高等专科学校工程测量专业人才培养方案.doc

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工程测量专业人才培养方案

专业带头人

教学单位负责人

教务处长签字

教学副校长签字

目录

一、专业名称及代码 1

二、入学要求 1

三、修业年限 1

四、职业面向 1

五、培养目标与培养规格 1

（一）培养目标 1

（二）培养规格 2

（三）培养模式 5

六、工作岗位（典型工作任务）分析与课程设置分析 5

（一）工作岗位分析 5

（二）典型工作任务与达成 6

（三）专业核心能力与考核评价 6

（四）课程设置 7

七、教学进程总体安排 36

八、实施保障 36

（一）师资队伍 36

（二）教学设施 38

（三）教学资源 40

（四）教学方法 40

（五）学习评价 40

（六）质量管理 41

九、毕业要求 42

十、有关附件 42

附件1：专业建设指导委员会 42

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一、专业名称及代码

专业名称：工程测量技术

专业代码：520301

二、入学要求

高中阶段教育毕业生、中等职业学校毕业生及具有同等学力者。

三、修业年限（学制）

学制：三年

四、职业面向

依据《国民经济行业分类》及《国家职业分类大典》，结合教育部职成司相关文件规定，按照工程测量技术专业培养目标，确定本专业首要岗位为测量员，辅助岗位施工员、工程监理员，具体职业面向情况见表4.1。

表4.1：专业所属大类及主要岗位类别情况表

所属专业大类

（代码）

资源环境与安全大类（52）

所属专业类

（代码）

测绘地理信息类（5203）

对应行业

（代码）

工程技术与设计服务（748）

主要职业类别

工程测量工程技术人员（2-02-02-02）

主要岗位类别

控制测量工程测量线路与桥隧测量

1+X证书

工程测量员证

二级建造师证（毕业年限要求）

测绘工程师证（毕业年限要求）

工程监理员证（毕业年限要求）

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极培育和践行社会主义核心价值观，培养理想信念坚定、德智体美劳全面发展、具有一定的科学文化素质与良好的人文修养、具有良好的团队协作意识及自我学习提升能力、具有优秀职业道德与创新意识、具有较好的专业理论基础与基础性专业实践操作能力、具有岗位稳定就业与专业可持续发展能力，全面服务辽宁土建工程及测绘行业区域经济发展的专业技术人才需要。

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向工程技术与测绘行业的工程技术人员职业群，能够从事控制测量、工程测量、线路与桥隧测量、矿山测量等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

素质规格：

基本素质：培养具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

职业素质：培养吃苦耐劳的精神，具有团队合作意识，热爱测绘行业工作，具有一定的组织协调和沟通能力，掌握适应本行业相关的计算机知识。

崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维；勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

知识规格:

基本知识：掌握一定的人文社会科学知识、英语、计算机应用及体育与健康等基础知识。

职业知识：

●掌握相应的测绘科学的基本理论、知识和技能；

●系统化地掌握数字化测图原理与应用、大地测量、工程测量、地理信息工程、摄影测量与遥感、卫星导航定位等测绘技术；

●掌握道桥、建筑工程施工理论与实践；掌握地理信息数据采集方法与加工及应用；

●熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产、创新创业等相关知识；

●掌握常用工程测量仪器设备操作与维护保养的知识；

●熟悉工程施工的组织与管理、控制的模式、方法和手段，掌握工程施工技术与方法；

●掌握地形测量、工程控制、工程施工、变形监测等控制网布设、施测、数据处理的技术要求和方法；

●熟悉地形图图式，掌握工程地形图数据采集、编辑处理与制图的知识；

●掌握GNSS静态、GNSS-RTK动态数据采集、编辑处理和成果输出的知识；

●掌握工程建设施工测量、变形监测施测及数据处理的相关知识；

●掌握地下工程