大班游戏活动案例实录.docxVIP

大班游戏活动案例实录

PAGE2

大班游戏活动案例实录

大班游戏活动案例实录

一、活动目标

1.通过游戏，培养幼儿动作的灵活性、胆量和技巧，发挥幼儿的创造力和合作精神。

2.让幼儿理解并掌握平移和旋转的基本特征，能用语言、符号表示。

二、活动准备

1.环境布置：纸箱做的山洞、滑梯等障碍物，上面画有平移的图案。

2.材料准备：记号笔、蜡笔或颜料等绘画工具；自制的陀螺；有平移画面的玩具汽车、风车、光盘。

三、活动实录

活动开始，老师就带领幼儿进入场地，进行热身运动。老师带领幼儿做各种动作，进行平移运动，然后老师引导幼儿说一说：“我们怎样使自己平移呢？”（幼儿自由讨论并表达自己的想法。）

老师请幼儿进行尝试，并请个别幼儿示范平移的动作。老师：“刚才你是怎样移动自己的身体的？请你示范给小朋友看一看。”（幼儿示范后，其余幼儿观察。）

老师：“请你告诉小朋友你的平移方法。”（幼儿表达）老师总结：“在上下楼梯的时候可以侧身移动；像推小车、跳格子时我们可以按一定的方向一直平移。”

老师介绍游戏规则：“这儿有一些玩具，请你们去玩一玩。怎样玩，就请那一张纸平移过去，或怎样旋转后，把图画上的小人放到画面的中心点上。”

幼儿自由探索游戏玩法。（老师观察发现有的幼儿在旋转后找中心点时，总是找不准，老师就过去指导他：你是怎样旋转的？怎样才能找到中心点。）

老师请成功的小朋友给没有成功的小朋友进行指导。（幼儿间相互指导）

游戏开始，老师用陀螺吸引幼儿的注意力，老师：“谁会玩陀螺？”（请个别幼儿示范）老师说：“这个游戏有个名叫做‘旋转中心点’，要接到我们的游戏里面来。注意要先旋转起来再去找中心点。”幼儿游戏一次，找到中心点后把点记下来，再把自己的感受表达出来。老师观察发现有的孩子记不住点，就引导幼儿用平移的方法去记住点。

四、活动结束

老师总结本次游戏活动，表扬在游戏中坚持到底的小朋友。颁发奖励。教育幼儿在游戏中要注意安全。

分析：大班幼儿已掌握基本动作的技能技巧，且思维特点是：主要是具体形象思维，能初步运用已有知识经验进行分析、综合、抽象、概括事物本质特征。为了进一步发展幼儿的创造力及合作精神，教师提供了自制陀螺及游戏道具的条件，在开放的环境中鼓励幼儿探索并掌握平移和旋转的基本特征。老师灵活的点拨和支持使得幼儿的主体地位和主动发展得到了应有的促进和满足。该活动突破传统的教学形式，重视幼儿的实践活动和积极思维，利用各种实物让幼儿进行观察、比较、思考、联想启发幼儿找出它们的异同点并正确使用语言讲述出来。幼儿的学习兴趣提高，而且掌握了平移和旋转的显著特征及区别。让幼儿真正成为学习的主人，发展了幼儿的思维能力和想象力及合作精神，同时也培养了幼儿对体育活动的兴趣。

五、活动建议与延伸

1.家长利用双休日带幼儿到游乐场去体验各种游乐项目，如滑滑梯、旋转木马等，以丰富幼儿的直接经验。

2.家长可利用废旧物品自制玩具如：陀螺、风车等投放到区角供幼儿自由选择玩。也可根据幼儿的能力差异选择不同的玩具进行练习巩固。

3.家长在日常生活中有意识地引导幼儿运用平移的方法解决生活问题如：推桌子椅子等。使幼儿进一步感知平移的特征。

4.家长可利用早晚接送时间了解孩子在活动中的表现如：孩子的动作发展情况；是否与同伴合作；孩子是否理解了平移和旋转的特征并能正确表述；孩子是否对某些项目感兴趣等。为家园配合教育提供依据。

大班游戏活动案例实录

随着幼儿教育改革的不断深入，大班游戏活动作为幼儿学习的重要形式之一，得到了越来越多的关注和重视。在大班游戏活动中，孩子们可以通过游戏来发展他们的想象力和创造力，提高他们的语言表达和社会交往能力，同时也能够更好地实现教育目标。本文将以大班游戏活动为例，分享一个实际案例实录，以供广大幼儿教育工作者参考。

一、活动目标

在制定大班游戏活动目标时，应该考虑到幼儿的年龄特点、兴趣、发展水平等多个方面。同时，也要注重游戏活动的教育价值，结合教学目标，有针对性地设计游戏活动。具体来说，本次大班游戏活动的目标如下：

1.培养幼儿对游戏活动的兴趣和参与热情；

2.引导幼儿掌握一些基本的游戏规则和礼仪；

3.培养幼儿的合作意识和团队精神；

4.培养幼儿的想象力和创造力，促进语言表达能力的发展。

二、活动准备

在开展大班游戏活动之前，我们需要做好充分的准备工作。包括场地布置、游戏材料准备、教师指导等方面的准备。具体来说：

1.根据活动目标选择合适的游戏场地和游戏材料；

2.根据活动需要，对场地进行布置和安排；

3.教师需要对幼儿进行指导，并组织好幼儿的活动过程；

4.根据活动情况，教师需要及时调整和补充游戏材料。

三、活动实录

本次大班游戏活动