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大班爬树案例分析教案设计

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大班爬树案例分析教案设计

大班爬树案例分析教案设计

一、活动目标

1.幼儿在游戏情景中，学习向上向下爬树的本领，感受自然景物的美丽。

2.增强幼儿自我保护意识。

二、教学准备

1.选择有粗壮的树干、无枝杈、无毒无害的自然树。

2.组织幼儿参观自然树，幼儿可自由选择爬树内容。

3.指导幼儿学习常见爬树技巧：脚踩、手抓、身体姿态、用力方向等。

三、活动过程

1.引入活动：教师带领幼儿观察自然树，引导幼儿自由探索自然树的形状，发现树干的粗细、软硬、有无枝杈等对安全的影响，让幼儿在实践中掌握爬树的基本要领。

引导幼儿自由选择爬树内容，并鼓励幼儿尝试各种动作方法，并适当进行指导，对安全、不损坏树木提出要求。

(1)初次尝试向上爬树；尝试横向的树枝。

(2)引导幼儿探索向下的爬树技术；分枝较多的树；地面到某一分枝点的距离较近；依地势的变化和保护，鼓励幼儿向下爬。

(3)教师小结：请几个幼儿示范爬树动作，教师总结：身体稍向前倾，一节一节腿往下滑，注意安全，不要急于求成。

2.开展游戏：教师与幼儿一起玩“爬大树”的游戏，并引导幼儿讨论如何保证安全以及保护方法。教师与幼儿共同讨论如何保证安全以及保护方法，并制定游戏规则：一个跟着一个爬，不能推挤别人，不能伤害树木。教师与幼儿共同进行游戏，教师适时指导。

3.活动结束：提醒幼儿爱护树木，不能随意攀爬或破坏树木。鼓励幼儿在日常生活中继续探索自然事物的秘密，感受自然的美丽。

四、活动延伸

1.鼓励幼儿回家后与家人分享自己爬树的经历和感受。

2.引导幼儿在日常生活中继续探索自然事物的秘密，如：不同植物的枝条、树叶的形状等。

3.鼓励幼儿在幼儿园里多观察自然景物，与其他班级一起分享美丽自然的美好感受。

五、教学反思

本次教学活动通过观察自然树、学习爬树技巧、开展游戏等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了向上向下爬树的技能，增强了自我保护意识，同时也让幼儿感受到了自然景物的美丽。在教学过程中，教师注重引导幼儿自主探索和发现，让幼儿在实践中掌握爬树的技巧和方法，同时也培养了幼儿的观察力和保护环境的意识。今后，教师将继续关注幼儿的兴趣和需要，为幼儿提供更多更好的探索机会，促进幼儿的全面发展。

大班爬树案例分析教案设计

一、活动背景

爬树是一项非常重要的技能，它不仅能帮助幼儿锻炼身体，提高身体协调能力，还能培养他们的自我保护意识和能力。然而，在现代社会中，由于缺乏合适的场所和安全措施，幼儿很少有机会学习爬树。因此，我们设计了这个大班爬树案例分析教案，旨在通过模拟爬树情境，引导幼儿掌握正确的爬树方法，培养他们的自信心和勇气。

二、活动目标

1.幼儿能够掌握正确的爬树方法，包括手脚的配合、身体的平衡等。

2.幼儿能够克服恐惧心理，勇敢地尝试爬树。

3.幼儿能够意识到自我保护的重要性，培养自我保护意识。

4.通过本次活动，增强幼儿的身体协调能力和平衡感。

三、活动准备

1.场地准备：选择一个适合爬树的场地，如公园中的大树旁。确保场地安全，没有障碍物，地面干燥。

2.工具准备：准备安全带、绳索、保护绳等必要的工具。确保工具的质量和安全性。

3.人员准备：教师和家长共同参与本次活动，为幼儿提供指导和保护。

四、活动过程

1.导入环节：教师向幼儿介绍爬树的意义和重要性，激发他们的兴趣和积极性。

2.示范环节：教师亲自示范正确的爬树方法，包括手脚的配合、身体的平衡等。教师强调安全注意事项，如不攀爬危险的大树、不单手攀爬等。

3.练习环节：幼儿在教师的指导下进行模拟爬树练习。教师为幼儿提供必要的帮助和指导，确保他们的安全。教师鼓励幼儿勇敢尝试，不要害怕失败。

4.拓展环节：教师引导幼儿讨论在日常生活中如何运用爬树的技能，如逃生、攀登建筑物等。教师还可以组织幼儿进行拓展训练，如攀爬绳索、平衡木等，进一步提高他们的身体协调能力和平衡感。

5.总结环节：教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励未能积极参与的幼儿继续努力。教师还可以请家长参与总结环节，与教师一起鼓励幼儿，增强他们的自信心和勇气。

五、活动延伸

1.将本次活动的照片和视频发布到班级微信群或家长学校平台上，让家长和幼儿共同分享活动的成果和喜悦。

2.将本次活动的经验和收获整理成案例分析报告，为今后的教学活动提供参考和借鉴。

六、活动反思

在本次大班爬树案例分析教案中，我们注重幼儿的安全和兴趣，通过模拟爬树情境，引导幼儿掌握正确的爬树方法，培养他们的自信心和勇气。在活动过程中，我们发现幼儿们表现出了很高的积极性和参与度，他们乐于