福建省武夷山第二中学2024-2025学年九年级上学期第二次月考语文试题.docx

武夷山二中适应性训练(九上第二次月考)

(建议用时:120分钟总分:150分)

一、积累与运用(23分)

1.古诗文默写。(8分)

苏轼说：“人生如逆旅，我亦是行人。”读一个人的诗文，其实就是走了一遍他的人生。

看过的风景

若夫日出而林开，①__________________。(欧阳修《醉翁亭记》)

雾凇沆砀，②________________，上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)

刻骨的思念

因思杜陵梦，③________________。(温庭筠《商山早行》)

④露从今夜白，________________。(杜甫《月夜忆舍弟》)

经历的悲欢

⑤__________________?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

汉文有道恩犹薄，⑥___________________。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

感悟的哲理

⑦____________________，⑧_______________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

愿你识诗词之美，享语文之趣，增人生之志，做一个生活中的强者。

2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分)

成长的脚步深深浅浅，成长的滋味酸酸甜甜。有亲近自然时，目及广袤的①(chàng)快；有凝神阅读时，心无旁骛的沉醉；有恣睢②(cuò)败时，痛入心扉的忧戚；更会有③(xiē)斯底里后，追悔莫及的懊恼……这又有什么关系呢?这才是人生真正的味道。汹涌时，做卷起的浪；平静时，做闪亮的波。朝气蓬勃的我们展开青春亮丽的风采，开放青春的活力！我们的青春不允许()，在成长的征途上，甘甜和酸涩也似歌声与琴声一样()，这就是我们成长的幸福！

(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分)

(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(3分)()

A.断章取义不言而喻B.随心所欲相得益彰

C.随心所欲不言而喻D.断章取义相得益彰

(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()

A.朝气蓬勃的我们展示青春亮丽的风采，开放青春的活力！

R.朝气蓬勃的我们展现青春亮丽的风采，开放青春的活力！

C.朝气蓬勃的我们展开青春亮丽的风采，绽放青春的活力！

D.朝气蓬勃的我们展现青春亮丽的风采，绽放青春的活力！

3.请从下列《水浒传》人物中任选一个，仿照示例，提炼一组体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。(6分)

A.鲁智深B.林冲C.李逵

示例：唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。

二、阅读(67分)

(一)阅读下面的古诗文，完成4~8题。(23分)

【甲】商山早行

温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

【乙】洪武乙亥，余客武昌。武昌蒋隐溪先生始吾庐陵人年已八十余好道家书。其子立恭，兼治儒术，能诗。

是岁三月朔，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。隐溪乘小肩舆①，余与立恭徒步。天未明，东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。傍有盘石，容坐十数人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和畅，草木之葩②烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。

坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴③平衍④弥望，有茅屋十数家，遂造焉。一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。延余两人坐。

(节选自杨士奇《游东山记》，有删改)

【注释】①肩舆：轿子。②葩：花。③田畴：田地，田野。④衍：平坦。

4.下列对《商山早行》的理解和分析，不正确的一项是(3分)()

A.首联紧扣“早行”，写清晨店外响起了车马的铃铛声，客又将远行。

B.颔联用精练的词语、绘画一样的技法描绘景物，是传诵千古的名句。

C.颈联中“明”作动词为“照亮”之意，衬托拂晓前的暗，突出行之早。

D.尾联实写诗人回到了故乡，看见一群群凫雁正在池塘里自在嬉戏。

5.根据提示，解释下列加点词。(3分)

加点词

方法提示

解释(填文字)

延余两人坐

课内迁移

余人各复延至其家。(《桃花源记》)

(1)延:_______

是岁三月朔

查阅词典

是：①表示判断；②对，与“非”相对；③文言代词，这，此。

(2)是:_______

余客武昌

词类活用

(3)客:_______

6.用“/”为【乙】文画波浪线的句子断句(断三处)。(3分)

武昌