幼儿园图书室阅读环境的个案研究——以云南省大理市f幼儿园为例.docx

Abstract

幼儿园图书室阅读环境的个案研究——以云南省大理市f幼儿园为例

摘要

环境对幼儿往往起着潜移默化的影响，在幼儿园中尤为受到教师学者的重视。图书室阅读环境是幼儿园环境中的一个重要组成部分，儿童在阅读区的阅读行为与阅读效率深受图书室阅读环境创设的影响，此区域的环境创设对幼儿的阅读具有潜在的研究价值。

图书室作为一个阅读的专门场所，其所传达的教育信息、环境氛围、投放材料等都会对阅读产生其他场所不具备的影响，因此图书室具有很大的价值。而幼儿的阅读能力正是需要在专门为幼儿创设的图书室中得到提高，既符合幼儿认知，也对幼儿有较高的教育价值。

本研究主要讨论幼儿园图书室阅读环境的创设，首