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{渠道管理}如何利用课堂这主渠道实施素质教育

生的表率：每上一节新课前，我总是反复地听录音带，使自己的读音尽量接近原声带，更准确、更地道；在讲解课文、讲述故事时，我不是平铺直叙，而是努力做到语言简明扼要、语调抑扬顿挫、感情淋漓尽致，使学生有身临其境、自然陶醉的感觉，使学生觉得上英语课是一种美的享受；在书写方面，我写得一手好字；在板书设计方面，我力求一目了然、层次分明、生动直观、图文并茂，使学生凝神专注、赏心悦目；在教态上，我总给学生以亲切的目光、含蓄的微笑，轻松的表情、和蔼的态度，并尽量做到仪态大方、洒脱自如。我从不因自己个人的烦恼左右我的课堂教学。在我的心目中，学生是上帝，学生需要我才是我价值的体现，课堂则是欢乐的海洋，我一进入课堂，一切烦恼便烟消云散，因而师生关系融洽，教学效果良好，历年高考成绩优良。

（三）联系实际，多方教育

在课堂上，我还通过格言、榜样、故事、会话等多种形式对学生进行思想教育。例如上试卷分析课时，我给学生的格言有：Hardworkleadstosuccess；Constantdroppingwearsawayastone；Pridegoesbeforeafall，etc．以鞭策学习优良的学生再接再励，更上一层楼，同时鼓励学习困难的学生树立信心，不断进取。

上会话课时，我对所选话题反复斟酌，注重体现思想性、教育性、趣味性，而且注意选择贴近生活、令人关心的问题，如：“Water”。我选择这一话题的目的是要教育学生保护水资源，与污染作斗争，为确保人民健康作努力。目前，水资源严重缺乏，要教育学生节约用水。对于“Water”这一话题，学生觉得很熟悉，有话可说，说起来朗朗上口。这一节会话课学生表现得很好，至今记忆犹新，现摘录学生编的两小段：

（1）Iamwater．Iliveinanyplace，

eveninthedriestpartoftheworld．WhenIamdancingintheair，

youcantseeme．SometimesIsendyoupresents-rain，snowandfog…

（2）Adialogue

A：ISwaterveryimportanttous？

B：Yes，ofcourse．Withoutitwecantlive.

A：Sincewaterissoimportant，whatcanwedotostopwaterpollution？

B：Itsnoeasyjob．Becauseofthedevelopmentofmodernindustry，waterpollutionisgettingmoreandmoreserious.

A：Butsillwecandosomethingtoreduceit．Forexample，

wecanstopfactoriesfromsendingoutpoisonouswaterintorivers.B：Whatsmore？

A：Wemustkeeppeoplefromthrowingwastethingsintorivers.A：Areyousurethatwecanstoppollutionsomeday？

B：

Ofcourse．Thebattleagainstthepollutionwillbewonwhenallpeoplerealizehowserioustheproblemis．Toourjoy，manypeoplehaverealizeditandaretryingtodosomething…

学习语言时，我尽量结合国情，结合实际编写例句：

（1）the…the…

ThelongertheforeignerstaysinChina，themorehelikesit.（过去中国人崇洋媚外，现在外国人对中国已刮目相看了。）

（2）usedto

Ourhometownisntwhatitusedtob