小学一年级语文《剪窗花》原文及教案 .pdfVIP

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课

题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。以下是整理的⼩学⼀年级语⽂

《剪窗花》原⽂及教案相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《剪窗花》原⽂

⼩剪⼑，⼿中拿，

我学奶奶剪窗花。

剪梅花，剪雪花，

剪对喜鹊叫喳喳。

剪只鸡，剪只鸭，

剪条鲤鱼摇尾巴。

⼤红鲤鱼谁来抱？

哦！再剪⼀个胖娃娃。

【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《剪窗花》教案

第⼀课时

⼀、谈话导⼊

1、教师出⽰⼀张红纸，然后快速折叠、剪成⼀对蝴蝶，问：看见⽼师这样快就能⽤红纸剪出漂亮的蝴蝶，你有什么想

法？

2、同学们，实话告诉你，我的剪纸本领不算⾼，不过，⽼师认识⼀位真正的剪纸⼤师，同学们想不想见见她？

（课件：插图）你们看，她来了。原来她就是这位⽼奶奶。她正在⼲什么？

3、指名说。

4、哦，她们在剪窗花，你能说出窗花“”这个词，说明你早就读过课⽂，真是个爱学习的孩⼦，那你知道什么是窗花吗？

（像这些贴在窗户上、床头，⽤来美化居室的剪纸作品就叫窗花。）今天，我们就来学习⼉歌《剪窗花》。

⼆、读背⼉歌

1、请同学们打开书，听⽼师读⼉歌，⼩朋友可要好好听，听完了要当评委，评评⽼师读得好不好。

2、指名评⼀评。

3、谢谢同学们给我这么⾼的评价，⽼师再读⼀次给⼤家听，爱学习的孩⼦可以⼩声跟着⽼师⼀起读。

4、数数看，这⾸⼉歌⾥有⼏个句号？现在，⽼师读⼀句，同学们读⼀句，⽤⼿指着字，好好读，可别弄错了啊！师读⼀

句，⽣读⼀句，反之再来⼀次。

5、（课件：整⾸⼉歌）和⽼师⼀起边拍⼿边读。

6、⽣⼆⼈⼀组，⾯对着⾯，双⼿对击，读（或背）⼀次⼉歌。

三、认读字词

1、⼩朋友们的⼉歌读得真好，不过，我知道咱们班的孩⼦还有⼀个更了不起的本领，那就是⽣字认得快，读得准，现

在，请你⼩声地读读这些⽣字，⼀边读，⼀边记住它长得什么样，⽐如：窗“”字，我是这样记的：上⾯的⽳“”宝盖⼉我把它想

象成房⼦的屋顶，下⾯的⽅框想象成窗⼦。窗⼦⾥的⼣“”想象成坐在窗前学习的⼩孩，这样我就记住了窗“”字。你也来试试，

看看能不能找到⼀些记字的好⽅法。等⼀下，我们再交流交流，看谁记字的⽅法多，⽅法好。

2、起⽴读⽣字，谁读得好就可以当⼩⽼师。

3、请⼩⽼师带读⽣字。

4、请⼏个同学说说⾃⼰是怎样记字的。

5、学⽣⾃⼰再读⼀遍⽣字，有不认识的字向⼩伙伴请教。

6、开⽕车读⽣字。

7、去掉拼⾳读⽣字（齐读、分男、⼥⽣读。）

8、⼩组合作学习，检查读⽣字情况。

合作学习要求：

（1）四⼈⼩组内按顺序每⼈读⼀次⽣字。

（2）如果有不会读的同学，会读的同学负责把他教会。

（3）再听他读⼀次⽣字。

（4）如果四个同学都会读了，就回座位坐好。

（合作时教师注意观察，最先安静且纪律较佳的⼩组，奖⼩红旗⼀⾯；最先完成的三个⼩组奖⼩红旗⼀⾯。）

合作学习情况汇报：

请每组4号同学代表本组，依次抽读⽣字6个。全会读得红旗⼀⾯，否则不得红旗，但如果课后能够主动找⽼师读，且读

得好，可以得到⼀个⼩礼物。

评价各组得红旗情况，评出⼩组3个。（⽂明、效率、学习成果三个纬度评价）

课中操念⼉歌，做动作。（⼤海图⽚、背景⾳乐）

四、理解⼉歌

1、同学们的笑脸真是可爱，你们为什么这么开⼼呢？是不是念《剪窗花》这⾸⼉歌让你感到开⼼呀？（是的。）⽼师也

跟你们⼀样，⼀念这⾸⼉歌就开⼼，为什么呢？因为，⼉歌⾥的⼩⼥孩剪窗花的时候，正是快要过年的时候，⼀到要过年时，

⼈们就忙着剪窗花、贴春联、挂灯笼、打扫房屋。要过年了，你开不开⼼？还有，⼩⼥孩⼩⼩年纪，就能跟着奶奶学剪窗花，

就学会了剪窗花，真是件让⼈⾼兴的事情，对不对？⽼师读的时候，仿佛⾃⼰就是那个⼩⼥孩，⼼⾥可⾼兴了。⼩朋友，你如

果就是那个⼩⼥孩，你会怎样读这句话？（课件：⼩剪⼑……）

2、⼩朋友，你们谁会骑单车？谁会洗碗？谁会叠被⼦？当你说我“会”的时候，⼼情怎样？请你就⽤这样的⼼情，读读这

句话！

3、我“学奶奶剪窗花”，我“”都剪了些什么呀？哪句话告诉你的，你读⼀读。（很好，你读的是这句（课件：剪梅

花……））

4、从这句话⾥，我们知道，她剪了梅花、雪花，还有⼀对喜鹊（贴在⿊板上）。怎样就叫⼀对喜鹊呢？这样叫⼀对吗？

（出⽰⼀只喜鹊），怎样叫⼀对？要有两只才能叫⼀对。（出⽰