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新修订小学数学配套教材

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分数除法(教案)

数学教案/小学数学/小学六年级数学教案

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小学六年级数学教案

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精品教学设计

分数除法(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

1、能用方程解决有关的简单的分数实际问题，初步体会方程解决实际问题的重要模型

2、在解方程中，巩固分数除法的计算方法。

重难点：

1、能自觉用解方程解决简单的有关分数的实际问题。

2、正确进行分数除法计算。

学情分析：

分数除法运用问题历来是教学中的难点，尤其是在解决分数乘除法混合问题时，学生难

以判断是用乘法还是用除法解答。为了突破这个难点，教材鼓励学生用方程解决简单的分数

除法问题。因此教学时，我让已经养成预习习惯和预习方法的学生利用这幅主题图做充分预

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精品教学设计

习，然后把所有信息设计成开放式，让学生根据信息大胆找到关系，提出问题，并出示“探究

指导”鼓励学生独立解决问题，这样让学生思之有法，学之有据，并能养成良好的学习习惯，

反馈时，学生会出现多种解决问题的策略，要适时引导，鼓励学生用方程解决此类问题。如

果有学生选择用除法计算，要引领学生做好分析，可借助线段图的功能沥青思路。

课前预习作业：

1、读一读、想一想：p29

2、写一写、填一填：

操场上有（）人参加活动；跳绳的有（）人；

踢毽子的有（）人；打篮球的有（）人；跑步的有（）人；

踢足球的有（）人。

3、说一说、做一做：

感到认识模糊的与父母和同学说一说，试做名校。

4、质疑：

教学流程：

一、创景激情：

同学们，你们喜欢课外活动么？你们都喜欢什么样的课外活动？你们的课外活动真是丰

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富多彩，在课外活动中也能发生数学故事那，今天就让我们这节课进行一次快乐的数学活动

好么？（1分钟）

预习检测：5分钟

1、判断谁是整体“1”，说出个数量关系。

（1）书的价钱是钢笔价钱的2/5。

（2）一种书包打九折出售。

（3）参加跳绳的是操场上参加活动总人数的2/9。

2、解方程：

8x=4/75/8x=1/4

3、前面的填一填。

二、自主探究：

l1、同学们观察很仔细，预习很认真，这些数量之间有什么关系么？

可能会出现：“打篮球的人数是踢足球的4/9”等等（随即板书）

l2、根据这些数学信息，你还能提出哪些数学问题？

可能会出现：“踢足球的有多少人？”等等。（随即板书）

l3、同学们你们想解决哪个问题？

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选定探究问题，出示探究指导：

独立思考我能行：（3分钟）

l要解决这个问题，要用到我们提供的哪些条件？

l找到整体“1”，等量关系是什么？

l自己尝试解决问题。

合作交流我最棒：

l做完后与同座交流列式的根据是什么？（2分钟）

l4、汇报交流

l方程：求一个数的几分之几是多少用乘法。（提倡）

l除法：可借助线段图理解。

5、探究其余问题。

6、总结方法：

分数应用不算难，

掌握方法是关键；

“是、占、比、与、相当于”，

后面数量看作“1”；

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知一求几用乘法，

知几求一用方程。

三、运用提高：

生活处处用分数：1、某月双休日共有9天，是这个月总天数的3/10，这个月有多少天？

2、“丑小鸭”超市让利大酬宾，商品一律八折，一件衬衣现价40元，这件衬衣原价多少元？

四、小结升华：

通过这节课的活动，你有哪些收获？还有什么问题？

五、课尾小测。（10分钟）略

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