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大班主题活动教研总结

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大班主题活动教研总结

大班主题活动教研总结

一、活动开展情况

本学期，我们大班教研组全体教师深入贯彻落实纲要精神，以主题式课程为主线，以“幼儿发展为本”的教育理念为指导，以“促进幼儿主动学习和健康发展”为根本目的，进行了积极的探索和尝试，取得了较好的效果。

本学期我们根据新教材开展了丰富多样的“主题活动”。每个教师都积极投身到活动中，围绕目标有的放矢地开展工作。在集体商讨的基础上，我们根据幼儿的实际情况制定主题计划，再根据主题计划的内容生成相关的学科活动，以及区域、操作活动等。在主题生成、开展、结束的过程中，老师们从中寻找孩子的发展点，生成新的主题，在不断递进的活动中培养孩子各方面的能力，从而充分地体现了孩子在活动中的主体地位。如“动物大世界”的主题活动，我们首先在集体商讨的基础上制定主题计划，然后根据主题内容生成相关的学科活动、区域活动、家园共同内容及亲子活动等。在不断递进的活动中培养孩子观察、探索、发现的意识，孩子们通过参与活动从多角度、多渠道获取了知识，在活动中体验、发现并解决问题。

二、教研组织形式

本学期我们大班教研组共有14位教师参加，其中保育员也参与了教研活动。由于教师们的理论水平和实践能力都存在较大差异，因此我们采用了集体商讨、分层次指导的方法。由园长和教研组长定期组织教师学习有关幼教理论方面的书籍、文章，通过理论联系实际，使教师们对幼教理念有了新的认识。另外我们还通过观摩活动，让教师进行评议，在分析总结中提升理论水平。这样通过集体商讨、外出观摩、分散实践、再评议总结等活动形式使不同层次的教师都有不同程度的提高。

三、教研成果展示

本学期我们教研组教师在教育教学工作中取得了优异的成绩。首先我们组成功地开展了“幼儿早期阅读”的特色教学活动。通过一学期的特色活动研究，培养了幼儿良好的阅读习惯，提高了教师早期阅读的指导能力。因此我园被选为全国教育科学“十五”规划课题婴幼儿早期阅读教育研究的实验基地幼儿园。其次有四位教师分别在县、校级活动中取得好成绩：陈老师在县优质课评比活动中获二等奖；李老师在校青年教师评优活动中获一等奖；吴老师在校教育随笔评比活动中获一等奖；林老师获校论文评选一等奖。三位班级教研组长在协助班级开展工作中发挥了积极作用，受到家长的一致好评。同时我们还要感谢保育员杨大姐，她工作积极主动、团结同事，虚心学习各种工作技巧，不怕苦不怕累，尽心尽职地做好本职工作。在此也希望各位老师能一如既往地支持教研组工作。

四、存在问题及改进措施

然而我们组也存在着一些不足之处：有些教师在活动中过分关注自己在活动中的表演角色；有的教师对教学内容的讲解不够准确；有些新教师对教学材料的整理和使用不够系统和完善。针对以上情况我们应采取以下措施进行改进：一是加强教师基本功的训练，特别是对普通话的训练；二是提高教师活动的组织能力；三是采取集体学习研讨的方法让教师做到多听课多评课从而提高自己的专业技能水平。

回首这一学期的教研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要我们不断改进、不断提高、不断完善。我们将继续努力耕耘于这片土地，让这片土地孕育出更多的优秀教师，为美好的明天加油！

大班主题活动教研总结

一、活动背景

近期，我们进行了为大班幼儿设计的主题活动教研活动。此次教研活动旨在提高大班幼儿对主题活动的理解和兴趣，增强幼儿在活动中的主动性和参与度，从而更好地实现教育目标。

二、活动目标

1.提高幼儿对主题活动的兴趣，增强幼儿的认知能力和思考能力。

2.增强幼儿对相关学科知识的理解和应用能力。

3.培养幼儿积极参与活动，主动与他人合作的能力。

三、活动过程

1.前期准备：第一，我们确定了主题活动内容，并根据幼儿的年龄特点和发展水平进行了合理的规划。

2.组织实施：在活动过程中，我们采用了多种形式的活动，如游戏、手工制作、讨论、表演等，激发了幼儿的兴趣，增强了他们的参与度。同时，我们也注重了幼儿的个体差异，根据不同幼儿的特点，进行有针对性的指导。

3.反馈调整：在活动结束后，我们组织幼儿和家长进行了反馈，收集了他们对活动的意见和建议。根据反馈，我们对活动方案进行了调整和改进，以便更好地满足幼儿的发展需求。

四、活动效果

通过此次主题活动教研，我们取得了以下成果：

1.幼儿对主题活动的兴趣得到了显著提高，他们更加积极地参与到活动中来，主动探索和发现。

2.幼儿在相关学科知识方面的理解和应用能力得到了增强，他们在活动中能够更好地运用所学知识解决问题。

3.幼儿积极参与活动、主动与他人合作的意识和能力得到了提升，他们在活动中能够更好地与同伴合作，共同完成任务。

五、反思总结

在本次主题活动教研中，我们也发现了一些问题和不足之处：