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教学参考|【名师教案】二年级下册第15课《古诗二首》教学设计、教学反思

第15课

古诗二首

教学设计

设计说明

本篇课文中的两首古诗分别向我们展现了夏天和春天的美景。学习古诗离不开想象，所以在本教学设计中，联系学生已有的生活经验，创设情境，在理解诗句的基础上，引导学生抓住关键词语展开丰富的想象。同时，借助多媒体展示优美画面，体会古诗的意境。注重朗读、背诵，在诵读中积累古诗。另外，学习古诗的同时，进行随文识字，用多样的识字方法引导学生感受汉字的妙趣横生。

课前准备

教师准备：1.制作多媒体课件以及字卡、词卡。

2.黄鹂、白鹭的图片。

学生准备：熟读古诗，完成预学案作业。

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、创设情境，走近古诗

1.出示荷花图，请学生用一个词或一句话形容自己看到的。

2.八百多年前，诗人杨万里用一首诗将这样的画面写了下来，这就是今天我们要学的古诗。揭示课题，指名读诗题。“晓”字可联系“春晓”来理解。

3.谁知道诗题的意思？解释诗题：晓，是早晨的意思。净慈寺，是西湖边一座有名的佛寺。林子方，是诗人的朋友。

4.谁能连起来说说题目的意思？

5.齐读诗题。

6.过渡：现在，就让我们走进诗中，看看杨万里为我们描绘了一幅怎样的画面，诗中流露出诗人怎样的情感。

设计意图：为学生创设良好的教学情境，是一堂课成功的关键。开课伊始，用西湖六月美丽的荷花、荷叶的画面吸引学生的注意力，将学生尽快引入情境，为学生感知诗人的情感打下了良好的基础。并相机学习题目中的生字，理解题目的意思，激发学生读诗的兴趣。

二、初读古诗，学习生字

1.教师配乐范读。

2.学生自由读一读，注意读准字音。

3.指名读，其他同学注意听，听听字音读得是否准确。（教师强调：“慈”是平舌音，“竟、映”是后鼻音。）

4.我们读诗不仅要读准字音，还要读出节奏，读出古诗的韵律美。（课件出示已划分节奏的古诗。）

毕竟/西湖/六月中，风光/不与/四时同。

接天/莲叶/无穷碧，映日/荷花/别样红。

（1）请学生自由地读一读。

（2）指名读。

（3）师生合作读，男女生合作读。

5.出示本课生字：晓、慈、毕、竟、映。

（1）带拼音读，去拼音读。

（2）抽读词语卡片：知晓、慈爱、毕竟、倒映。

设计意图：指导朗读古诗时，注意层层递进，通过多种形式的朗读，引导学生读准字音、读出节奏。

三、品读诗境，感受画面

（一）品悟：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

1.（播放轻柔的音乐）师：八百多年前的一个夏天，诗人杨万里刚刚走出净慈寺，清风拂面，一幅赏心悦目的景象映入眼帘。那是一幅怎样的画面呢？请你闭上眼睛去听，去想。

2.教师范读第三、四句。

3.说一说，你仿佛看到了什么？（蓝天、碧叶、红日、荷花。）

4.人们都说：“诗中有画，画中有诗。”自由地读一读这两句诗，你从诗中看到了什么样的莲叶？

课件出示：接天莲叶无穷碧。

（）的莲叶

预设一：碧绿碧绿的莲叶。

（1）你是从哪里读出来的呢？（引导学生抓住“无穷碧”来体会莲叶之绿。）

（2）这翠色欲滴的荷叶真让人陶醉，让我们再来美美地读读这句诗吧！（指名读）

（3）教师引读：

站在西湖湖畔，放眼望去，满眼都是绿色，一碧千里，这真是——（生接）接天莲叶无穷碧。

远远望去，绿得让人心旷神怡，绿得让人陶醉，这真是——（生接）接天莲叶无穷碧。

预设二：很多很多的莲叶。

（1）你从哪里感受到了荷叶很多很多呢？（接天）相机理解“接天”。（接天：与天相接。）

（2）谁能通过朗读来展现莲叶挨挨挤挤的样子？

（3）教师引读：

满湖的荷叶，挨挨挤挤的，一眼望不到边，仿佛与天相连。真可谓——（生接）接天莲叶无穷碧。

满湖的莲叶，满眼的绿色，不留一点儿缝隙，远远地伸向天边，与蓝天相接！真不愧是——（生接）接天莲叶无穷碧。

5.在这一片碧绿的荷叶之中，荷花是怎样的一番景象呢？是从哪里看出来的？（引导学生抓住“别样红”来感受荷花的红。）

课件出示第四句：映日荷花别样红。

（）的荷花

（1）理解“别样”。（别样：特别。）

（2）请你来读读这别样红的荷花吧！

（3）（出示荷花别样红的图片）师：这西湖六月的荷花果真特别的娇艳，你看，它红得像什么？

（4）站在湖边，你似乎闻到了什么？（这别样红的荷花清香扑鼻，沁人心脾，令人陶醉。）多么美好的境界，你试着读一读吧！

（5）你知道这荷花为什么这么红吗？（引导学生关注“映日”。）

①相机理解“映日”。（映日：与太阳相映。）播放图片，展示阳光照在荷花上的景象。

②学习生字“映”。

猜谜语识记：日头照在正中央。（映）

加一加：日＋央＝映。

生活识记法：电影院里会出现“上映”这个词，从而记住“映”。

③早晨的太阳是什么样的？在明媚的阳光下，荷花有什么样的特点？

6.指导朗读两句诗。

（1）（课件出示西湖中荷叶、荷花的图片，