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第四章细胞的物质输入和输出第1节被动运输(第二课时)
渗透作用半透膜半透膜两侧存在浓度差低浓度溶液向高浓度溶液(水的相对含量高→相对含量低)方向探究植物细胞的吸水和失水提出问题条件原生质层细胞膜植物动物验证实验设计实验过程实验现象实验结论作出假设课堂小结
一、被动运输1.细胞核包括那些结构?它们有什么作用?2.是否所有的物质都能自由出入核孔?3.染色质和染色体有什么区别与联系?通道蛋白载体蛋白细胞外细胞内图4-4自由扩散和协助扩散示意图1.定义:像水分子这样,物质以扩散方式进出细胞,不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种物质跨膜运输方式称为被动运输。自由扩散协助扩散2.分类:
一、被动运输1.自由扩散(简单扩散)外侧内侧细胞膜高浓度低浓度物质通过简单的扩散作用进出细胞的方式。类比小球下滑
一、被动运输1.自由扩散(1)概念:物质通过简单的扩散作用进出细胞。(2)特点①顺浓度梯度运输②不需要转运蛋白协助③不需要消耗能量(3)实例:水、气体、脂溶性小分子(甘油、乙醇、苯、固醇、尿素、脂肪酸等)(4)影响因素:浓度差、温度转运蛋白扩散速度能量扩散速度浓度差扩散速度
1988年,美国科学家阿格雷从红细胞和肾小管细胞中分离出一种新的膜蛋白,后来经过实验获得了该蛋白的氨基酸序列结构,证实了水通道蛋白的存在。目前,人们已经从细菌、酵母菌、植物、动物的细胞中分离出多种水通道蛋白。说明了水分子进出细胞的运输还存在怎样的方式?水分子很小,不带电荷但具有极性,尽管能够以自由扩散过膜,但是更多的是借助细胞膜上的水通道蛋白以协助扩散的方式进出细胞。水分子水通道蛋白
一、被动运输2.协助扩散进出细胞的物质借助转运蛋白的扩散。转运蛋白:镶嵌在膜上的一些特殊的蛋白质,能够协助离子和一些小分子有机物顺浓度梯度跨膜运输,这些蛋白质称为转运蛋白。类型:通道蛋白载体蛋白
载体蛋白通道蛋白转运特点自身构象是否与转运的分子结合是否有特异性实例图示只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过容许与自身通道的直径、形状相适配,大小和电荷相适宜的分子或离子通过改变不改变不结合结合具有具有葡萄糖通过载体蛋白进入红细胞水分子通过水通道蛋白进出细胞一、被动运输
一、被动运输2.协助扩散(易化扩散)课件学科:一年级生物红细胞吸收葡萄糖、水通道蛋白等浓度差、转运蛋白种类和数量、温度(4)影响因素:(1)概念:借助膜上的转运蛋白进出细胞的物质扩散。(2)特点①顺浓度梯度运输②需要转运蛋白协助③不需要消耗能量(3)实例:浓度差扩散速度载体蛋白通道蛋白P点后受转运蛋白数量影响
被动运输自由扩散协助扩散运输方向是否消耗能量(ATP)是否需要转运蛋白举例图例曲线图(一定浓度范围内)影响因素高浓度?低浓度不消耗不需要需要水、气体、脂溶性小分子(甘油、乙醇、苯、固醇、尿素、脂肪酸等)葡萄糖、氨基酸、水等细胞膜内外物质的浓度差;温度温度;浓度差;转运蛋白的种类和数量
总结:1.顺浓度梯度运输,2.不消耗细胞内化学反应能量自由扩散协助扩散一、被动运输
被动运输自由扩散协助扩散磷脂双分子层载体蛋白转运蛋白通道蛋白水通道蛋白水分子进出细胞属于包括穿过借助包括如课堂小结
1、相对分子质量小的物质或离子都可通过自由扩散进入细胞内。()2、葡萄糖进入红细胞需载体蛋白,不需要消耗能量,属于协助扩散()3、载体蛋白和通道蛋白在转运分子和离子时,其作用机制是一样的。()跟踪训练
课件学科:一年级生物4、目前发现人类细胞13种水通道蛋白。下列关于水通道蛋白的叙述,正确的是()A、水分子与水通道蛋白结合进出细胞B、水通道蛋白是覆盖在细胞膜表面的蛋白质C、肾小管重吸收作用与水通道蛋白的结构和功能有关D、水通道蛋白在转运水分时会发生自身构象的改变C跟踪训练
课件学科:一年级生物5.葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输速度存在一个饱和值,该值的大小取决于()A.细胞内的氧浓度B.细胞膜外的糖蛋白数量C.细胞膜上相应载体的数量D.细胞内外葡萄糖浓度差值C跟踪训练
核心归纳1.水分子的运动规律(1)水的运输方向:从含水量高的一侧向含水量低的一侧运输。(2)半透膜两侧的水分子进行双向运动,液面变化是由水分子双向运动差异所导致的。(3)当液面高度不再变化时,水分子仍进出半透膜,但进出达到平衡。
核心归纳2.渗透平衡≠浓度相等渗透平衡只意味着半透膜两侧水分子移动达到平衡状态,既不可看作没有水分子移动,也不可看作两侧溶液浓度绝对相等。渗透平衡后,溶液浓度高的一侧液面高(反之亦然,即液面高的一侧溶液浓度也高);浓度差越大,液面高度差也越大。
1.(2023·辽宁葫芦岛高一期末)某同学为探
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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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