教育基础知识、教育法规》教师教育招聘考试真题 .pdfVIP

河南省焦作市市教育局直属学校（幼儿园）《教育基础知识、教育

法规》教师教育招聘考试真题

《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》

本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分

一、单选题

1.学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。A、课程目标

B、教学大纲

C、课程计划

D、教科书

【参考答案】C

2.学而时习之，温故而知新，反映了（）教学原则。

A、系统性

B、启发性

C、思想性

D、巩固性

【参考答案】D

3.教学反思的（）能力是指教师对问题提出切实可行的对策，有

效处理问题，实现教学的一次提升。

A、提出问题

B、发现问题

C、分析问题

D、解决问题

【参考答案】D

4.（）是规范内化的初级阶段，是品德建立的开端。

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

【参考答案】A

5.编制态度问卷，下面哪些叙述是不正确的：（）。A、题目不

可以使用双重否定句

B、应尽量回避社会赞许性高的问题

C、量表尺度越大，测量越精确

D、问卷题目越多越好

【参考答案】D

6.在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的

人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的

结果或理想的形象，就是我们所说的（）。

A、教育目标

B、教育目的

C、教学目标

D、教学大纲

【参考答案】B

7.培养学生创新思维的主要渠道是（）。A、教育研究

B、实践操作

C、课堂教学

D、课外活动

【参考答案】B

8.外语单词语音和字型联系的识记最适宜与用早期学习研究中的

（）范型来解释。

A、系列学习；

B、配对联想学习；

C、SR学习；

D、自由回忆学习

【参考答案】B

9.根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）。

A、直接动机和间接动机

B、近景的直接性动机和远景的间接性动机

C、内部动机和外部动机

D、高尚的动机和低级的动机

【参考答案】D

10.比起认知主义来，建构主义把教师看成是学生学习的（）。

A、指导者

B、设计者

C、合作者

D、控制者

【参考答案】C

11.美国心理学家柯尔伯格研究道德的方法是（）。A、情境故事

法

B、道德两难故事法

C、对偶故事法

D、示范榜样法

【参考答案】B

12.关于教学策略的认识正确的是（）。A教学策略即教学方法

B制定教学策略就是做好教学计划。C能够找到统一的适用于所

有的教学的教学策略D教学策略具有明确的针对性和典型的灵活

性

【参考答案】D

13.观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的

动作技能目标是（）。A、模仿

B、准确

C、连贯

D、习惯化

【参考答案】A

14.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A、“好孩

子”取向阶段

B、惩罚和服从取向阶段

C、良心或原则取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

【参考答案】C

15.（）是一个有目的、有计划的、有结构地产生教学计划、教学

大纲以及教科书系统化过程。

A、课程设置

B、课程设计

C、课程目标

D、课程计划

【参考答案】B

16.查封、扣押限于涉案的场所、设施或者财物，不得查封、扣押

与违法行为无关的场所、设施或者财物；不得查封、扣押（）的

生活必需品。

A、公民个人

B、公民个人及其家属

C、公民个人及其所扶养家属

D、公民个人所抚养家属

【参考答案】C

17.教育发展的规模和速度主要是由（）因素决定的。

A、政治

B、经济

C、文化

D、人口

【参考答案】B

18.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲

解，这体现了儿童身心发展的（）的特点。

A、顺序性

B、个别差异性

C、不平衡性

D、阶段性

【参考答案】D

19.教科书使用的主要对象是（）。A、教师

B、学生

C、学校

D、教育主管部门

【参考答案】B

20.（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

A、能力

B、道德

C、态度

D、情绪

【参考答案】C

21.“国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程（）。A、活

动中的综合课