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大班幼小衔接教研活动总结报告

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大班幼小衔接教研活动总结报告

大班幼小衔接教研活动总结报告

一、活动背景

大班是幼儿进入小学的过渡期。如何帮助幼儿做好入学前的心理准备，使幼儿愉快地进入小学，是我们大班年级组教研活动的重要内容。因此，我们根据大班幼儿的年龄特点，结合小学一年级新生的心理发展及生活作息时间，精心设计了本次教研活动。

二、活动目标

1.了解小学的环境与小学的生活。激发幼儿产生入学愿望的愿望。

2.培养幼儿对小学生活的热爱情感和向往，激发幼儿愿意成为一名小学生的自豪感。

3.针对幼儿入学前的焦虑情绪，培养幼儿养成积极、稳定的情绪。

三、活动准备

1.与附近小学联系，请小学生来园与大班幼儿交流，并带领他们参观小学。

2.准备升入小学的幼儿奖状，布置光荣榜。

3.参观小学录像。

四、活动过程

（一）活动引入：经验交流

请几位大班小朋友向大家介绍小学生的一些活动情况，激发幼儿了解小学生活的愿望。

（二）活动主体：参观模拟

1.请几位大班幼儿模拟小学生活情景，让幼儿在模拟的环境中发现小学生与幼儿园生活的不同之处。如：讨论、探索、表达对小学生活的感受，并请幼儿分享自己知道的有关小学生行为规范方面的知识，激发幼儿产生入学的愿望。

2.组织幼儿观看录象，从不同方面了解小学的课堂生活，作息时间及学校环境等。观看后组织幼儿讨论：你看到的印象最深的一件事是什么？你认为自己怎样才能做好一名优秀的小学生？你想上小学当一名什么样的学生？等。通过讨论，使幼儿明确小学生该做些什么，不该做些什么。明确一些小学生行为规范要求，产生强烈的入学愿望。

3.教师小结：帮助幼儿回忆一下刚才所看到的场景中有什么不同，以帮助幼儿记忆和深入理解不同之处并落实到行动上。引导幼儿讲述毕业后的打算和愿望，培养幼儿对小学的向往和热爱之情。在班级中布置一个“我为小学生”准备的“自我展示区”，张贴每位幼儿的自画像、学习用品、学习生活习惯、自己制定的目标等物品/图片等，让幼儿对展示区中的“我”有所期待和关注。

（三）活动结束：成果展示

结合大班幼儿的年龄特点，为了进一步激发幼儿进入小学的愿望，我们将孩子们的成果制作成展示牌，在幼儿园内进行展示，同时邀请小学一年级的新生来园参观指导，为孩子们营造“我要上小学”的氛围。鼓励幼儿要为自己的目标努力奋斗。鼓励家长在家中与孩子进行“我是一名小学生了”的亲子交流活动，让孩子体验到自己是一名小学生一定会让父母很担心的矛盾，并请家长为孩子解决这一矛盾的方法，从而激发幼儿对做小学生的自豪感以及对小学生活的美好憧憬。通过家长指导自己的孩子解决这一问题后和孩子们一起探讨入学前需要加强的知识和能力等家长工作。帮助孩子调整好心态迎接开学的到来！并安排一个家长与孩子们共同欢聚的机会——“班级家长节”。家长在给孩子送上礼物的同时也要关注孩子的回报方式——及时把爱妈妈的情感给予关注和支持；根据家长的观察学会沟通或与孩子共享读书活动的乐趣和好处等等.并进行“走进快乐的幼小衔接大家谈”系列活动的亲子互访和家园合作反思性交流活动……努力营造快乐成长的“家庭大家庭氛围！”（要求：各家庭根据自己孩子的实际情况制定出本学期的幼小衔接计划表）

五、活动反思：

本次教研活动我们以大班幼儿的入学准备为切入口，从了解小学的环境到参观模拟小学的环境；从讨论到表达；从经验交流到成果展示；从家长工作到家园合作开展系列亲子互访等教学活动。充分地帮助幼儿树立自信心；培养规则意识和任务意识；具有初步的责任感；获得一些粗浅的知识和技能；养成良好的学习习惯和劳动习惯的准备，从而激发了幼儿向往和热爱小学的愿望，从要我上学到我要上学的积极心态！同时也使家长在家园配合下不断地调整自己教育策略和方法的有效性，使幼儿顺利渡过幼小衔接关键期！相信孩子们会拥有一个美好的童年！为实现从幼儿园生活到学习生活的转折做好全方位的准备！相信我们的每一位家长、每一位孩子都会越来越棒！期待我们的明天更美好！

大班幼小衔接教研活动总结报告

一、活动背景

为了更好地推进幼儿园大班幼小衔接工作，提高幼儿园教育教学质量，为大班幼儿顺利过渡到小学做好准备，我园于近日开展了大班幼小衔接教研活动。本次活动总结了我园在此方面的工作，并提出今后的努力方向。

二、活动目的

本次教研活动的目的是为了提高大班幼儿适应小学生活的能力，为幼儿顺利过渡到小学打下坚实的基础。通过活动，希望家长们能够更好地了解幼儿园的教育理念，与幼儿园携手共同为幼儿的美好未来而努力。

三、活动内容

1.教育教学方面：我们根据大班幼儿的年龄特点，制定了适合幼儿发展的教育教学计划，注重培养幼儿的学习兴趣和初步的学习能力。同时，我们也加强了幼儿的规则意识，为幼儿顺利过渡到小学做好准备。