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小班清明节主题活动方案

一、方案目标

清明节是中华民族的重要传统节日，具有深厚的文化内涵和教育意义。为了让小班幼儿更好地理解和体验这一节日的意义，我们制定了一套清明节主题活动方案。该方案旨在通过多种形式的活动，培养幼儿对传统文化的认同感，增强团队合作意识，提高实践动手能力。

二、方案范围

本方案适用于幼儿园小班（3-6岁）幼儿，活动时间安排在清明节前后的一周内。活动将结合故事讲述、手工制作、户外踏青等多种形式，使幼儿在参与中学习、理解、感受清明节的传统文化。

三、组织现状与需求分析

1.现状分析

当前幼儿园小班的孩子们对于传统节日的了解较少，缺乏参与感。教师对传统文化的传承意识较强，但缺乏系统性和针对性的活动方案。家长对孩子参与传统节日活动的期待较高，希望通过活动增强孩子的文化认同感。

2.需求分析

-教育需求：通过活动增强幼儿对清明节的认识和理解。

-参与需求：希望孩子能够积极参与活动，体验传统文化的魅力。

-家庭需求：希望通过活动促进亲子互动，增强家庭文化认同。

四、活动内容与实施步骤

1.活动内容

本次清明节主题活动主要包括以下几个部分：

-故事分享：通过绘本或视频形式给孩子们讲解清明节的由来、传统习俗及其文化内涵。

-手工制作：制作清明节传统的“踏青”道具，如风筝、纸鸢等，培养孩子的动手能力和创造力。

-户外踏青：组织一次户外踏青活动，让孩子们在大自然中体验清明节的习俗，感受春天的气息。

-亲子活动：鼓励家长与孩子共同参与，制作清明节的相关手工艺品，增进亲子关系。

2.实施步骤

第一步：活动准备

-时间安排：活动时间定为清明节前一周，具体活动安排如下：

-第一天：故事分享（30分钟）

-第二天：手工制作（1小时）

-第三天：户外踏青（2小时）

-第四天：亲子活动（1.5小时）

-资源准备：

-故事书籍或视频设备

-手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水、线等）

-户外踏青所需的安全装备（如帽子、水、急救包等）

第二步：活动实施

-故事分享：教师通过生动的故事讲解清明节的由来和习俗，鼓励幼儿提问并分享他们的见解。

-手工制作：教师指导幼儿制作风筝和纸鸢，鼓励他们发挥创造力，设计独特的风筝。

-户外踏青：组织幼儿在安全的环境中进行踏青活动，观察春天的花草树木，感受自然的美好。

-亲子活动：邀请家长参与，与孩子共同制作清明节的手工艺品，并分享制作过程中的乐趣。

第三步：活动总结

-反馈收集：通过问卷或讨论的方式收集家长和幼儿对活动的反馈，了解活动的效果和存在的问题。

-活动展示：在园内设置展示区，展示幼儿的手工作品，并进行小型的分享会，让幼儿在展示中增强自信心。

五、活动预算

本次活动预算如下：

|项目|预算金额(元)|

|故事书籍/视频|200|

|手工材料|300|

|户外活动装备|150|

|其他（宣传物料等）|100|

|总计|750|

六、可执行性与可持续性

1.可执行性

本方案设计考虑了活动的可执行性，所有活动均可在园内及周边环境中进行，所需材料易于获取，且活动时间安排灵活，适合小班幼儿的参与。

2.可持续性

为了保证活动的可持续性，建议每年在清明节前后定期组织相关活动，形成传统。同时，可以将活动的成功经验进行总结，编制成册，供后续活动参考。

七、总结

清明节作为中华民族的传统节日，承载着丰富的文化内涵。通过本次主题活动，我们希望能够让幼儿在参与中感受传统文化的魅力，增强对民族文化的认同感。希望未来能够继续丰富和完善活动内容，让更多的幼儿参与其中，传承和弘扬中华优秀传统文化。