2025年中考语文总复习专题二古代诗词阅读教材古诗词主题分类整合及对接中考练 主题1山水田园.pptx

主题1山水田园(2024、2022兰州，2022省卷);题材特点;常见意象;(一)美术社准备制作手绘明信片，作为诗路之旅的纪念品。请你以下面这首诗为素材，提供设计创意。(5分)

耶溪①泛舟

[唐]孟浩然

落景余清辉，轻桡②弄溪渚。

泓澄③爱水物，临泛何容与④。

白首垂钓翁，新妆浣纱女。

相看似相识，脉脉不得语。

【注释】①耶溪：即若耶溪，相传越国美女西施曾在这里洗衣、谈笑。②桡(ráo)：船桨。③泓澄：水深澄澈。④容与：从容移动，徘徊动荡。;设计创意一：根据首联描绘(1).

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画面，展现江南独有景色。(结合首联，发挥想象，用自己的语言具体描绘首联呈现的画面)

设计创意二：根据颈联添加(2)、浣纱等活动，展现若耶溪一带的风土人情，让人联想到陶渊明笔下的桃花源，它们的相似之处在于(3)

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(结合颈联和《桃花源记》，从内容和情感角度分析);(二)(2022·兰州)阅读下面这首诗，完成题目。;诗中农人秋季收获打稻的场景有什么特点？请结合诗歌内容，具体分析。

;(三)阅读下面的宋诗，完成题目。

山居

徐玑

柳竹藏花坞①，茅茨②接草池。

开门惊燕子，汲水得鱼儿。

地僻春犹静，人闲日更迟。

山禽啼忽住，飞起又相随。

【注释】①花坞：四周高起中间凹下的花圃。②茅茨：茅屋。;1．下列甲、乙两图哪一张更适合作为尾联的配图，请结合诗歌内容说明理由。;示例：我选择乙图，该图所展现的画面与诗歌内涵相得益彰，图中细致刻画了鸟群翩翩离去的场景以及诗人恬淡自适的姿态，呈现出人与自然物我相融、和谐宁静的深远意境。相较之下，甲图的内容与诗歌尾联所传达的意境和情感并不贴切，无法有效展现诗歌的韵味。;2．全诗表达了诗人什么情感？请简要概括。

;(四)(2024·陇南一模)阅读下面两首诗，完成题目。

【甲】钱塘湖春行

[唐]白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。;【乙】南溪早春

[宋]杨万里

还家五度见春容，长被春容恼病翁。

高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。

卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。

更入新年足新雨，去年未当好时丰。;赏析上面两首诗，完成对话。(5分)

小语：“诗家清景在新春。”读了这两首写早春之景的诗，我真觉得早春风光美丽无限。【甲】诗借助早莺、新燕、、等典型意象，把刚刚披上春天外衣的西湖描绘得生机勃勃。

小文：是的，【乙】诗则通过“”“”两种状态，表现出柳树和桃树在春天到来时的显著变化，凸显出“动人春色不须多”的特点。

小语：两首诗歌的感情都很美好，细品【乙】诗的尾联，还能读出杨万里对的期盼呢，这期盼还彰显着对民生的关切之情。;(五)(2022·省卷)阅读下面三首诗，完成题目。

鹿柴

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

竹里馆

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

辛夷坞

木末芙蓉花，山中发红萼。

涧户寂无人，纷纷开且落。;1．从“空山不见人”“深林人不知”“涧户寂无人”三句中，你读出了诗人王维的心境。(2分);2．苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”你最喜欢上面哪首诗中的“诗画”之境？请简要分析。(3分)