2025年中考语文总复习第三部分名著阅读《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记.pptx

八、《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记;◎作品解读;作品简介;书名解读;◎教材专题探究;专题二：保尔·柯察金的形象分析;释放脱险：监狱里犯人太多，保尔谎称自己是由于割马鞍上的皮子做鞋底入狱，于是被释放，住在冬妮亚家。期间，冬妮亚为保尔与阿尔焦姆和谢廖沙传递消息。保尔和冬妮亚相恋，他不愿意连累冬妮亚，就离开了冬妮亚的家。;痛苦的选择(第三次死里逃生)：保尔因右眼失明不能再上前线，因忍受不了冬妮亚庸俗的个人主义思想而与之分手。后来，保尔参加肃反工作，繁重紧张的工作击倒了本就有病在身的保尔，他不得不离开岗位。;生命的意义：保尔回到家乡疗养，悼念牺牲的红军时，有了关于“生命价值”的认识。保尔了解到大家都误以为自己被病魔夺去了生命，团籍也被撤销，于是到团省委恢复了团籍，又回到铁路厂上班。;自杀念头：保尔想到自己失去了战斗能力，起了自杀的念头。但“坚持活下去，有益于人民”的信念让他忍住了。;附：其他人物形象;朱赫来

(保尔革命

的引路人);谢廖沙

(保尔的

朋友);冬妮亚

(保尔的初

恋，林务

官的女儿);丽达

(保尔的第

二个恋人);达雅

(保尔的

妻子);专题三：“红色经典”的现实意义

1．“红色经典”是精神力量的传递：其中蕴含丰富的精神养分，面对挫折时的顽强不屈、追求理想时的永不言败、无私的奉献精神，感动和激励着一代又一代人。

2．“红色人物”的示范作用：红色经典中的人物形象能够成为新一代青年学习的榜样，为他们的生活、理想指明方向。;3．“红色经典”的独特艺术特色：形成一种壮美、进取、积极向上的美学风格，对现代文学创作有巨大的借鉴意义。

4．“红色经典”突出集体主义精神：人既是独立的个体，又是集体的一部分，个人价值被重视是前提，集体主义、团队精神则是个体生命价值和意义的超越。;1．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经受过不止一次的苦难，例如：

①______________________________(举出保尔经历的一个苦难即可)。面对苦难，保尔没有退缩。瘫痪失明后，为了能继续为解放事业做贡献，他用钢铁般的意志写出了②《______________》。苦难中，他既能从他的??命精神导师③_______(人名)身上明确人生的方向，也能从他喜欢的革命书籍④《____》中获得战胜苦难的力量。;2．下面是小语同学读《钢铁是怎样炼成的》时做的部分笔记，请你完成表格。