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2024.11
2024学年顺德区普通高中高三教学质量检测(一)
生物学试卷
本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,满分100分。考试时间75分钟,考试结束后将答题卡交回。
注意事项:
1.答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在答题卡规定的位置。
2.考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题,超出答题区域书写的答案无效;在试卷上答题也无效。
3.保持答题卡清洁、完整,不得折叠。严禁在答题卡上做任何标记,严禁使用涂改液和修正带。
一、选择题:本题共16小题,共40分。第1~12小题,每小题2分;第13~16小题,每小题4分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。
1.广东徐闻县被网友称为“菠萝的海”。喜吃菠萝的人也对口腔黏膜被损坏产生的刺痛感印象深刻,实质上这是由菠萝蛋白酶分解口腔黏膜上的蛋白质导致黏膜损伤而引发的。下列说法正确的是()
A.菠萝蛋白酶的分子是由四种核糖核苷酸组成的
B.用淡盐水浸泡菠萝使得菠萝蛋白酶失活从而减弱不适
C.菠萝细胞合成的菠萝蛋白酶分泌到细胞外后才能发挥作用
D.食用经过高温烹制的广东美食菠萝咕噜肉不会产生刺痛感
【答案】D
【解析】
【分析】蛋白质是生命活动的主要承担者,在细胞和生物体的生命活动中发挥重要功能,蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N,有的蛋白质还含有S等元素。高温、过酸、过碱以及重金属盐都会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活;在低温下,酶的活性降低,但不会失活。
【详解】A、菠萝蛋白酶可催化蛋白质水解,其自身也是蛋白质,A错误;
B、用盐水浸泡菠萝可以部分抑制菠萝蛋白酶的活性,从而减少刺激感,B错误;
C、菠萝蛋白酶在细胞内和细胞外均可起作用,C错误;
D、经过高温烹制使菠萝蛋白酶的空间结构被破坏,变性失活,所以不会产生刺痛感,D正确。
故选D。
2.“结构与功能观”作为生物学中的基础观念,也是生命观念的重要内容之一。有关叙述与该观念不相符的是()
A.由碳原子形成的碳链作为生物大分子的基本骨架,这与碳原子结构特征密切相关
B.细胞膜上某些载体还能催化ATP的水解,从而能够为物质的主动运输提供能量
C.叶肉细胞一般具有大量的叶绿体,其内膜上的光合色素是光合作用必需的物质
D.真核细胞有丝分裂时染色体高度螺旋化有利于将其精准地平均分配到两个子细胞
【答案】C
【解析】
【分析】碳原子的结构特点是有机物种类繁多的原因:碳原子含有4个价电子,可以跟其它原子形成4条共价键,另外碳原子间能相互结合成共价键(单键、双键、三键)可以形成碳链,也可以形成碳环。
【详解】A、由碳原子形成的碳链作为生物大分子的基本骨架,这与碳原子结构特征(碳原子可以形成四个共价键)密切相关,A正确;
B、细胞膜上某些载体能催化ATP的水解,而主动运输需要消耗能量,B正确;
C、光合色素存在于类囊体膜上,而不是叶绿体内膜,C错误;
D、真核细胞有丝分裂时染色体高度螺旋化有利于将其精准地平均分配到两个子细胞,保证亲子代细胞之间遗传物质的稳定,D正确。
故选C。
3.生物学是探索生命现象和生命活动规律的科学,是一门以实验为基础的学科。经典的生物学实验是学习生物学实验技能、提升科学探究素养、培养科学精神的宝贵资源。有关生物学实验的叙述错误的是()
A.人鼠细胞的融合实验和染色体端粒的显色观察实验均可采用荧光标记技术
B.探究酵母菌的呼吸方式和探究酶的最适温度都采用了对比实验的探究方法
C.艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验控制自变量采用的实验原理是“减法原理”
D.14C标记CO2研究光合作用和证明DNA半保留复制的实验都用到放射性同位素
【答案】D
【解析】
【分析】1、加法原理是给研究对象施加自变量进行干预。也就是说,实验的目的是为了探求某一变量会产生什么结果,即知道自变量,不知道因变量。
2、减法原理是排除自变量对研究对象的干扰,同时尽量保持被研究对象的稳定。具体而言,结果已知,但不知道此结果是由什么原因导致的,实验的目的是为了探求确切的原因变量。
【详解】A、人鼠细胞的融合实验中采用荧光标记技术来标记细胞膜上的蛋白质,从而观察细胞融合过程中膜蛋白的分布情况;染色体端粒的显色观察实验也可采用荧光标记技术来对端粒进行标记以便于观察,A正确;
B、由于酵母菌既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸,所以可用对比实验法探究酵母菌呼吸方式;探究酶的最适温度可采用多个不同温度的对比实验进行探究,B正确;
C、艾弗里肺炎链球菌的体外转化实验,添加相关酶除去对应的物质,采用的是“减法原理”,C正确;
D、证明DNA半保留复制方式的实验用15N是稳定性同位素,不具有放射性,D错误。
故选D。
4.血液化验单中的RBC表示红细胞,它是人体血液中数量最多的细
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