2018人教版五年级英语教案设计下册完整版（最全）.doc

五年级英语教案下册

Unit1Myday

课时1

教学方法：交际法、游戏法

教学准备：教师准备动词卡片，教学挂图，钟表；学生准备本课的

单词卡片

教学目标

知识目标：1、能听、说、读、写词组：have…class,domorningexercises,play

sports,eatbreakfast,eatdinner2、能听懂问句Whendoyoudomorningexercises?并能做出正确的回答At7o’clock.

能力目标：能够运用新的语言进行问答练习。

情感目标：教育学生要养成良好的作息习惯和生活习惯。

重点、难点

重点：掌握Let’slearn部分的单词：have…class,domorning

exercises,playsports,eatbreakfast,eatdinner五个词组的听、说、读、写；能听懂会说Whendoyoudomorningexercises?并回答At7o’clock..

难点：domorningexercises,及单词exercise的发音；根据实际情

况运用句型：Whendoyou…?Iusually…at…

教学过程

自主学习

1、让学生复习五年级上册第二单元的动词词组。

2、让学生预习本单元ALet’slearn部分的动词卡片。

交流展示

一、全体学生呼英语励志口号：Knowledgeispower.知识就是力量。二、热身、复习：

三、小班查练：

Whatdayistoday?

It’sMonday.

WhatdoyouhaveonMondays？

WehaveEnglish,Chinese…onMondays.

四、导入新课，板书课题。展示本课教学目标：，学生齐读本课教学目标：。

五、导入并指导学习新的容：

学习Let’slearn

（1）have…class

a.T:Excuseme.Whattimeisitnow?S:It’stimeforEnglishclass.WeusuallyhaveEnglishclassat9:00onMondays.

学生跟读，教师板书：IusuallyhaveEnglishclassat9:00onMondays.

教师可结合以前学过的其他课程，进行小组活动。并补充孩子们学的另外的学科：math,Chinese,music,science,art,PE,

(2).教学playsportsdomorningexercises

T:DoyoulikeP.E.class?S:…

T:Yes,weplaysportsonP.E.class.Iusuallyplaysportsat3:40.IUsuallyrun.Whendoyouplaysports?Whatdoyoudo?S:…

教师在示时可边说边做动作，学生模仿。注意exercises的发音。（3）教学eatbreakfasteatdinner

教师贴准备好的钟表图片，并简笔画出太阳，月亮，代表早晨和晚上，

然后教师把时间拨到7点说：Ieatbreakfastat7:00inthemorning.在把时间拨到8:00说：Ieatdinnerat8:00intheevening.并扩充

lunch.

（4）学生听A部分Let’slearn的录音，跟读。注意usually的发音。

六、小班交流展示完成Askandwrite

学生介绍小组互相讨论：Whendoyou…?I…

at….

注意：1.整点时间后面加o’clock2.时间表达法的适当讲解

拓展延伸

1、完成相对应的配套练习。2、背过并书写四会词组。3、P5磁带听录音读单词，并会背。4、预习P4听录音读单词标汉语，查找不会的知识。

板书设计Unit1Thisismyday

domorningexercises?

WhendoyouhaveEnglishclass?

playsports?

Iusually...at课后反思：

1.能把新知识和旧知识联系起来，使学生能“温故而知新”，

2.能根据学生的学习情况结合教学容设计有效的活动，使学生学得有趣、学得轻松。