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小班花教案反思7篇（经典版

小班花教案反思7篇

（经典版）

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序言

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小班花教案反思7篇

教案的有效实施能够提升学生的学习效果，让知识的传递更加顺畅，通过编写教案，教师能够清晰了解每个环节所需时间，从而合理安排课堂进度，下面是本店铺为您分享的小班花教案反思7篇，感谢您的参阅。

小班花教案反思篇1

活动目标：

1、幼儿认真的观察老师出示的教学挂图，学着听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。

2、体验与同伴音乐游戏的快乐，对音乐产生喜爱。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1.自制小汽车、红绿灯。

2.教学挂图《过马路》。

活动过程：

1.出示教学挂图，说说过马路的经验：

——图片上有谁？他们在干什么？

你是怎么过马路的？为什么过马路要看好红绿灯？

过马路时还有谁要看好红绿灯？

小司机怎样开汽车？今天我们就来学做小司机。

2.体验游戏过马路：

老师手持红绿灯，幼儿学做小司机按信号游戏（红灯停，绿灯行）。

3.听音乐，辨认音乐信号：

老师弹奏不同的音乐（高音、低音），幼儿讨论各代表的信号：

——这两个声音有什么不一样？

高、低音可以代表什么颜色的灯呢？

教师根据幼儿讨论的倾向，决定高、低音代表不同颜色的灯。

4.游戏——小司机：

老师弹奏划音，幼儿探索其代表的信号：

——这个声音像小司机开车时的什么动作？（刹车）

老师交替弹奏三种音乐信号，幼儿愉快的游戏。

教学反思：

首先让幼儿将自己带的车放在身边，让他们简单介绍一下自己车，幼儿兴趣高涨。其次在旅游自驾游的游戏情景中幼儿开车、玩车、玩得兴致勃勃，在游戏的过程中逐渐经历了自由停车、分类停车，老师用不同的问题引导幼儿，如：请给你的车找个车位停下来、在这个车场里，第一个车位停的是谁的车？你的车停在第几个车位上？它们停对了吗？谁来帮助他们排一排？问题层层深入，不仅激活幼儿的思维，还引导幼儿不断进行尝试、获取了相关的数学知识和经验，整个过程幼儿在游戏情景中探索学习。

小班花教案反思篇2

一、活动目标：

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能