人教版四年级下册英语全册教案（最全）.doc

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教材分析

本单元是本册教材的第1单元，学习“Therebe”句型。通过对家庭环境的介绍，让学生了解并掌握“Therebe”句型的表达含义及实际应用。

教学目标

知识与能力

1.单词：本单元所有四会和三会单词。

2.句子：“Therebe”句型表达含义及句子结构。3.锻炼学生听、说、读、写能力。

过程与方法

1.教师通过创设情境，引领学生学习家具等单词，并学会用“Therebe”句型表达物品。

2.结合卡片、录音机等媒体，展开教学，培养学生的学习兴趣。情感态度与价值观

1.培养学生的学习兴趣。2.激发学生对家庭的爱。

教学重点

1、牢固掌握单词、词组。

2、理解并掌握“Therebe”句型，并能熟练描述自己家里的物品。

教学难点

识记单词、词组，熟练掌握并应用“Therebe”句型。

课时安排

本单元共6课时。

教具使用

卡片，录音机等教学过程

Lesson1

一、教学目标知识与能力

1.单词：四会：homebeddeskchair三会：bedroom

2.词组：welcometo...lookat...

3.句子：Thereis…inmybedroom.4.锻炼学生听、说、读、写能力。

过程与方法

1.教师通过创设同学来自己家做客的情境，引领学生学习家具等单词，并初步了解“Therebe”句型的含义及句型。

2.结合卡片、录音机等媒体，展开教学，培养学生的学习兴趣。情感态度与价值观

1.培养学生的学习兴趣。2.激发学生对家庭的爱。

三、教学重点

1、牢固掌握本课的单词、词组。

2、初步了解“Therebe”句型的含义及句子结构，并能描述自己家里的物品。

四、教学难点

识记单词、词组，了解“Therebe”句型的含义及句子结构。

五、课时

本课共1课时。

六、教具

卡片，录音机等七、教学过程

Step1:Greetings.

T:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,teacher.Step2:

1.Toshowoutthenewwordsontheblackboard,toleadthestudentstolearnandpractice.

2.Toleadthestudentstolistentothetape,tolearnthedialogue.

Toshowoutsomequestionsontheblackboard,thenleadthe

studentstolistentothetape.Toaskthestudentstoanswerthequestions.

3.Toleadthestudentstoreadthedialogue,translateandpracticethedialogue.Thenaskthestudentstopracticethedialogueinpairs.

Step3:Toaskthestudentstoactoutthedialogueinpairs.

Step4:Toshowouttheexercisepaper,toaskthestudentstofinishtheexercises.

Step5:Toleadthestudentstorevisetheknowledgelearnedinthislesson.

八、作业

练习单词、词组。

熟读课文并能翻译。

九、板书设计

Lesson1

home家

bed床Thereis...inmybedroom.

bedroom卧室desk桌子chair椅子

十、课后反思

Lesson2

一、教学目标知识与能力

1.单词：四会：TVballkite

三会：livingroomsofaarmchair

2.词组：livingroom

3.句子：Thereare….

4.锻炼学生听、说、读、写能力。过程与方法

1.教师通过创设同学来自己家做客的情境，引领学生学习家具等单词，了解并掌握“Therebe”句型复数形式的句型。

2.结合卡片、录音机等媒体，展开教学，培养学生