12年省基础教育教学研究课题立项申报书(格式样)解读[合集5篇] .pdfVIP

12年省基础教育教学研究课题立项申报书（格式样）解读[合

集5篇]

第一篇：12年省基础教育教学研究课题立项申报书(格式样)解读

编号

河南省基础教育教学研究课题立项申报书

学科分类________________________________课题名称

________________________________课题主持人

________________________________课题组成员

________________________________主持人工作单位

________________________________申请日期

________________________________

河南省基础教育教学研究室

填表说明

一、本表须经课题主持人所在单位和省辖市教研室审核，签署明

确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。

二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填

写。每项课题主持人一般为1人；主要参与者不包括课题主持人，至

少1人，最多6人。

三、本表报送一式3份，请用A4纸打印、复印，于左侧装订成

册。同时，须提供本表的电子版1份。

四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、

工整。

五、河南省基础教育教学研究室通信地址：

郑州经济技术开发区经南三路12号邮政编码：450016联系人：

杨伟东

电话：0371E-mail：****************

课题名称

主持人姓名

政治面貌

性别

年龄

行政职务

专业职称

学科

学历

专业

学位

工作单位通讯地址

固定电话移动电话主要参与

者

邮政编码

E-mail

姓名

性别

专

业年龄

职

称

学

科学历工作专

学位单位

业

预期成果

A．专著B.（在选项上打“√”研究报告C.论

文D.其他或加粗）

本课题研究

年月日至年

起止时间月日

一、基本情况

二、课题设计论证

本课题研究的理论意义和实践意义，国内外与本课题相关研究的

概况及趋势，本课题研究的基本内容、研究重点和预计突破的难点等。

(如本页不够用，可另附纸。

三、课题研究程序

本课题研究的方法、途径，课题具体实施步骤，研究工作的人员

分工与资料准备情况等。(如本页不够用，可另附纸。

课题主持人所在单位意见

省辖市基础教研室意见

省基础教研室审核意见

课题管理办公室(盖章

年月日

四、课题立项评审

负责人签字(盖章：年月日

负责人签字(盖章：年月日

专家评审小组负责人签字(盖章：年月日

第二篇：2013基础教育教学研究课题

2013基础教育教学研究课题

各学科选题参考

重点提示：本选题参考是基于我省基础教育课程改革的形势与任

务，以及各学科教育教学研究的现状与趋势提出的，虽然给出了比较

具体的研究范围，但其中仅有极少题目适合直接用作具体的研究课题

名称，大部分题目还需要细化、分解。为此，各地教育、教研、管理

工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但绝不可拘泥于这些题目，

应从自己所处的地域或学段实际出发，针对所属学科的内涵、外延或

要素、特点，运用科学、合理、适切的研究方法，发挥课题组自身优

势，自拟研究方向，选定科学性、可行性、可操作性、独创性都比较

强，且在一定范围内具有普适性、有推广价值的具体研究课题，力戒

那些科学性差、脱离实际、大而无当、力不从心的研究选题。

01中学语文

1)中学语文教师专业素养提升的理论与实践2)中学语文课堂教学

艺术研究3)中学语文评价研究

4)中学语