小学二年级上册语文教学工作总结.docxVIP

小学二年级上册语文教学工作总结

学校二班级上册语文教学工作总结

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，不如静下心来好好写写总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我为大家整理的学校二班级上册语文教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校二班级上册语文教学工作总结篇1

第一学期已经结束，根据教学方案已圆满地完成了本学期的语文教学工作.我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结：

一、钻研教材，把握新的教学理念。

二班级使用的是人教课标版试验教材，体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我仔细学习新课表，根据教学参考上的要求，细心设计教学过程，取得了显著的教学效果，同学的学习爱好浓。

二、识字写字教学，作为教学的重点

二班级是识字写字教学阶段。我采纳多种方法让同学识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳循序渐进的方法，让同学把握识字规律。为阅读扫除障碍。

良好的书写习惯是在低班级阶段形成的。在这一学期我加强了同学的写字指导。首先，我让同学在写字时做到“三”个一，并准时订正同学不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求同学一看二临三比较。看指认真观看的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的`差异、学会评价。通过以上训练本班同学的书写较之以前有很大进步。为了展现学习成果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了同学认证书写的乐观性。

三、注意口语训练，为写话打下基础。

口语训练我采纳提问，设计说话题目、的形式，让同学解放自己的嘴大胆去说，要求同学说话要有条理、要通顺、详细。只有会表达了才会去写话。写话时我先让同学说，在沟通，然后写，最终修改并抄正。

四、图片教学应用其中，激发同学爱好。

采纳图片教学方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我常常使用图片教学，使抽象概念更直观，有助于同学五、抓差快优，提高本班成果。

面对差生我没有卑视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”“家访”等策略努力提高长差生成果。对于优等生平常多鼓舞，更加严格要求。使差生进步，优生更优。

本学期的工作根据方案已有条不紊地完成了。盼望在期末考试中能使本班成果上一个新台阶。

学校二班级上册语文教学工作总结篇2

一、严格要求自己

本学期，我担当二班级八班的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己。

1、乐观学习新课标，在暑假中每天都仔细的朗读语文新课标。

2、备好每一堂课。仔细钻研教材，把握每一课的重点、难点和考点，依据同学的实际状况，简化教学环节，精炼教学语言，突出同学的主导作用。

3、留意培育同学养成良好的学习习惯。课前预习，上课仔细听，课后乐观完成作业。

4、教学中，虚心向有阅历的老师学习。每当我有怀疑，我都会向我的师傅唐娟老师、陈灿老师和二班级组内其它的老师乐观、虚心的请教。

5、持做好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班级学风。

二、同学所学以及不足

通过一学期的努力，同学达到了开学初制定的学习目标，把握了以下学问：

⑴熟悉400个字，会写300个字。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正。

⑵学会了使用部首岔子法，同学有了独立识字的力量。

⑶能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，和自己喜爱的课文片段。

⑷了常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。

⑸在语文教学中对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

存在不足之处：

1、同学的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，没有看到很大的成效。

2、大部分同学没有良好的阅读习惯，对阅读没有爱好。

3、教学成果仍旧欠突出，还需提高。

三、今后准备

同学是学习的主体，只有充分发挥同学乐观性，引导同学自己动脑、动口、动手，学问才能变成同学自己的财宝。

教学中要尽最大的努力，最充分地调动同学乐观主动学习，由“