（苏教版）二年级科学上册同步精品课堂3.9 动起来与停下来（教学课件）.pptx

小学科学苏教版苏教版二年级上册第三单元第9课动起来与停下来

1情境与问题2探究与发现3课堂小结目录4巩固练习应用与拓展5

1情境与问题

1情境与问题滑板是如何运动起来的？那又如何让滑板车停下来的呢？

天空的星星有的大、有的小；有的亮、有的暗；有的离我们近，有的离我们远。2探究与发现活动一：小车运动快慢与力之间的关系

（1）小组合作，一位同学启动小车，另一位同学停止小车，重复实验三次，其余同学仔细观察。（2）交换实验同学急速小车的运动，并使小车停下来。（3）交换，慢速启动小车，并使小车停下来，对比一下，前后两次用力一样吗？哪次用力大？2探究与发现活动一：小车运动快慢与力之间的关系实验步骤：(1)小组合作，一位同学启动小车，另一位同学停止小车，重复实验三次，其余同学仔细观察。(2)交换实验同学急速小车的运动，并使小车停下来。(3)交换，慢速启动小车，并使小车停下来，对比一下，前后两次用力一样吗？哪次用力大？

（1）小组合作，一位同学启动小车，另一位同学停止小车，重复实验三次，其余同学仔细观察。（2）交换实验同学急速小车的运动，并使小车停下来。（3）交换，慢速启动小车，并使小车停下来，对比一下，前后两次用力一样吗？哪次用力大？2探究与发现活动一：小车运动快慢与力之间的关系√√√√

（1）滑板车启动快慢真的跟用力大小有关。小车启动快用力大，小车启动慢用力小。2探究与发现活动一：小车运动快慢与力之间的关系启动快和启动慢用力一样吗？让快慢不同的小车停下来时用力一样吗？(1)滑板车启动快慢跟用力大小有关。小车启动快用力大，小车启动慢用力小。(2)让快的小车停下来用力大；让慢的小车停下来用力小。

活动二：小车运动快慢与载重量之间的关系轻重两辆小车，一辆空载，另一辆放入四个砝码，提出问题，哪一辆小车运动得比较快？

活动二：小车运动快慢与载重量之间的关系√√√√

滑板车的载的物体质量轻重不同，启动时用力也不同；让轻重不同的小车停下来用力也不同。活动二：小车运动快慢与载重量之间的关系对比一下，让两辆载重不同的小车启动时用力一样吗？哪个用力大？让两辆轻重不同的小车停止下来用力一样吗？滑板车的载的物体质量轻重不同，启动时用力也不同；让轻重不同的小车停下来用力也不同。

这样的重型卡车，如果速度很快，想停下来需要很大的力，就很难，那你有没有话要提醒重型卡车的司机？活动二：小车运动快慢与载重量之间的关系这样的重型卡车，如果速度很快，想停下来需要很大的力，就很难，那你有没有话要提醒重型卡车的司机？

活动三：吹乒乓球游戏，体会力可以改变运动状态

活动三：吹乒乓球游戏，体会力可以改变运动状态游戏规则：限时5分钟。每方先派一名队员上场，听到口令后交换。用吸管吹乒乓球，看谁的球入对方球洞的次数多。吸管不能碰到乒乓球。

活动三：吹乒乓球游戏，体会力可以改变运动状态是什么让乒乓球改变了运动的状态？用吸管对着吹球也是对乒乓球用力，会使它的运动状态发生变化。

活动四：分析踢球时足球的运动变化运动员是如何对足球用力的？在力的作用下，足球的运动发生了哪些改变？

活动四：分析踢球时足球的运动变化球的形状有没有发生变化？方向有没有发生改变？我们发现踢足球时，力不仅可以改变物体的形状，还可以改变它的运动状态。

活动四：分析踢球时足球的运动变化画出小球运动的路线，并在“?”里写上1、2、3，分别表示小球启动、改变方向、停止。123

说一说，这节课你都学到了什么？3课堂小结形状改变了一小车启动快用力大，小车启动慢用力小。二让轻重不同的小车启动或停下来用力不同。三力可以改变物体的运动状态。

一、我会填4巩固练习1.让快的小车停下来用力；让慢的小车停下来用力。2.可以使物体的运动状态发生变化。大力小

二、单选题1.用相同的力推动小车，以下哪一辆小车运动得比较快？（）。A.空载B.放入1个砝码C.放入2个砝码D.放入3个砝码A

三、判断题1、物体运动状态发生改变与力的大小无关。（）2、让两辆载重不同的小车启动时用力不一样。（）3、车祸猛于虎，行车安全很重要。（）√×√

5应用与拓展生活中，我们哪里也运用了“力可以改变物体的运动状态”这一点来做事情的？

感谢聆听