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班级管理心得体会（通用16篇）

班级管理心得体会1

班级的精细化管理，是一项长期细致的教育工作。任何一件事情都会有它与众不同的规律。娴熟地把握和运用方法与技巧,会使班主任工作收到事半功倍的效果。班级管理中最重要的一项工作是与同学的沟通。而勤于沟通既是一门学问,又是一门艺术,更需要做到急躁、周到、稳妥、细致。

第一，“勤”倾听。

沟通是双向的。我们并不是单纯地向别人灌输自己的思想,我们还应当学会乐观的倾听。我班一同学上课的时候喜爱吮吸大拇指，我很纳闷：这么可爱的一个女孩，要是吮吸拇指成为一种习惯，那岂不是很不文静？同学们会怎么想？于是，我把她叫到办公室，问她：“为什么会在上课时候吮吸大拇指？”在谈话中，我始终仔细地倾听，加入一些简短的语言,如“对的”“是这样”“你说得对”等。经过了解，原来是由于她妈妈爱打牌，她在一旁无事可做，就喜爱吮吸大拇指，久而久之，形成了一种依靠和习惯。之后，我教给她一些方法掌握自己的“吮吸习惯”，状况就渐渐有了好转。

其次，“勤”观看。

观看力是班主任必需具备的一种力量。班集体是由同学组成的，每个同学都有他自己独特的性格、才智、行为特征。老师应准时了解每个同学的心理状态、家庭状况、人际关系等，有助于准时关心同学克服各种困难，解决各种困惑。例如，一个平常上课很专注的同学叫黄子兰，有段时间突然变得萎靡不振,上课走神。后来我了解到，原来她最近喜爱晚上看网络言情小说，睡觉太晚。通过谈心，我告知她要合理支配休息时间和选择读书内容，没过多久，她又恢复了以前的学习状态。

第三，“勤”谈话。

谈话是班主任对同学实施教育的一种最基本的方法,也是班主任必备的基本功。谈话是一种双向活动,它不仅需要真诚和信任,而且需要技巧和机灵。一要有充分的预备,要明确谈话的内容、方式、目的；二要拉近距离,做同学的`贴心人。上课的时候，由于一名女生没有仔细听讲而遭到我的批判，她有点垂头丧气。后来，我把她请进办公室，边劝慰边对她说：“你看过《西游记》吗？那你认为孙悟空在里面本事怎么样？她说：“孙悟空本事最大，他会七十二变！”“为什么唐僧给他一个人念紧箍咒？由于越是他得意的弟子，他就越盼望对方变得优秀！这就是老师为什么批判你的缘由。”孩子似懂非懂地点了下头。从今以后，她就真的变了个人，有了一颗坦然的心，也不再抵触批判。

第四，“勤”处理突发大事。

老师要以一颗平常心去对待突发大事,保持冷静平和的心态,切忌以个人喜恶来影响处理的方式和结果。

有一次，班上图书角的书有几本不见了，图书管理员恼羞成怒地对一个女生说：“是你，肯定是你！由于去年你在班上偷了钱。”看到女孩子满脸的委屈，我知道她肯定是难过了。我在一旁说：“我不信任是她，确定是一次误会，信任过不了多久，书会自己静静地回来，躺在书架里。假如书没有回来，那说不定就是老师拿了，你们信任是老师吗？”令人兴奋的是，其次天，图书角的书真的乖乖地回来了！不管是谁偷拿了这本书，已经没那么重要，重要的是，书“完璧归赵”了。我们不要把突发大事看作坏事,要把它看做一个成长的契机,让当事人和全班同学在问题的处理中有所收获，思想和熟悉得到升华。

班级管理心得体会2

一、习惯培育

培育同学良好的习惯是我们一班级工作的重中之重。本学期，以“使同学不良行为远离自身，让良好习惯成为自然”为目标，连续扎实开展“文明好习惯伴我成长”活动，培育同学良好的学习习惯，包括课前预备、课间纪律、仔细听讲、乐观发言、文明就餐等，从点滴抓起，周周有主目标题，逐步巩固效果。实行各种激励措施，使常规要求逐步内化为同学的自觉行为，最终达到自我教育，自我管理，自我规范的效果。

二、班级文化建设

1、制定富有特色的班规、班徽等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到详细行动中，培育班级的分散力和集体荣誉感。

2、让每一堵墙都“说话”，张贴同学的优秀写字、绘画作品，展现阳光星的照片，发挥每一位同学的制造力和乐观性，形成班级良好的物质文化环境。

3、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培育同学的合作意识,增加班级分散力。

4、开展丰富多彩的读书活动，调动每一位同学的读书乐观性，让全体同学“感谢书籍，享受阅读”。

三、家校合作

孩子的进步成长，离不开老师，也离不开家长。注意家庭教育的力气，以学校评比第六届阳光家庭的契机，进一步指导规范家庭周记的记录，鼓舞家长和孩子一起记录家庭周记，同时，鼓舞各个家庭创新形式，记录家庭中的温馨画面，见证孩子成长的点滴。抓好活动的过程管理，进一步丰富内涵，通过周记等形式让家长真正参加到同学的.学习和生活中，使家长、学