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2010-2023历年甘肃省临夏中学高一上学期第一次月考历史试卷(带解析)
第1卷
一.参考题库(共25题)
1.秦汉时丞相一职由一人担当,但隋唐时期三省的长官都是丞相,到了北宋相当于丞相的官职就多了。这一现象本质上反映了
A.专制主义的不断加强
B.封建中央政府民主政治的不断发展
C.丞相权力的不断分散
D.中央对于地方政府控制的日益严密
2.对王位世袭制代替禅让制的认识,正确的是
A.部落首领转变为奴隶主的标志
B.生产力推动下的社会进步
C.人类社会由文明时代进入野蛮时代
D.公有制被私有制代替的历史倒退
3.西方历史上女性继承王位的现象屡见不鲜,但在我国两千年的封建社会中,皇位继承普遍排斥女性。造成中西方这种差异的主要原因是
A.中国宗法制的传统
B.欧洲女权至上的传统
C.专制权力的强弱不同
D.经济发展水平的差异
4.秦始皇在全国推行郡县制,郡守和县令的产生方式是
A.世代相袭
B.考试选拔
C.地方推荐
D.皇帝任命
5.秦朝郡县制是有利于巩固国家统一和中央集权的制度,其依据主要在于:
A.郡县官吏必须对上一级负责
B.郡县是地方行政管理机构
C.郡县官吏与皇帝臣与君的关系
D.郡县完全由中央和皇帝控制,官吏不能世袭
6.西汉统治者总结秦朝历史,从“海内新定,同姓寡少,惩戒亡秦孤立之败”的认识出发,采取的措施是
A.实行郡国并行制度
B.颁布“推恩令”
C.实行郡县制度
D.颁布“附益之法”
7.唐玄宗后期,藩镇权限增大,这表明
A.唐玄宗重视边境防御
B.节度使的野心不断增大
C.藩镇割据局面已经形成
D.朝政衰败,中央集权削弱
8.明朝废除丞相、撤中书省的目的是:
A.厉行思想专制
B.健全地方职能
C.监视管理百姓
D.强化君主专制
9.(22分)
材料一:公元前221年秦王嬴政统一六国后,下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣建议为“泰皇”。秦王不以为然,他认为自己德高三皇、功过五帝,提出“去‘泰’著‘皇’,采上古‘帝’位号,号曰‘皇帝’。”皇帝自称“朕”;命令称“制”或“诏”,印称“玺”。“天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用”。
材料二:“天下之事无小大,皆决于上”,“丞相诸大臣皆受成事,倚办于上”。
材料三:“朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。”
请回答:
(1)从材料一的“皇帝”称号及“制”、“朕”、“诏”、“玺”等规定中,你得出了什么认识?(4分)
(2)材料二所含历史信息,反映了什么?(4分)
(3)根据材料三,皇位是怎样继承的?(2分)
(4)综合以上信息,扼要指出皇帝制度的基本特征及其本质是什么?(12分)
10.明清时期君主专制空前强化反映的本质问题是
A.封建政治制度进一步完善
B.封建制度走向衰落
C.经济基础与上层建筑相适应
D.阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐
11.下列对西周宗法制的理解,不正确的是:
A.分封制是宗法制在政治方面的体现
B.长子继承制是宗法制的最大体现
C.用规定宗族内嫡庶系统的办法建立起森严的等级制度
D.有利于统治集团内部的稳定和团结
12.(28分)
材料一:唐制,每事先经由中书省,中书做定将上,得旨,再下中书,中书付门下。或有未当,则门下缴驳,又还中书又将上,得者再下中书,中书又下门下。若事可行,门下即下尚书省。尚书省但主书镇“奉行”而已。??????????????????
——朱熹《朱子语类》
材料二:宋太祖问:“天下自唐季以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂炭,其故何也?”宰相赵普回答:“此非他故,节镇太重,君弱臣强而已。今所以治之,亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”
材料三:元朝大政委于中书省,今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”,由中书省直辖。中书省也称都省,为全国行政中枢。总领各行省,又兼辖腹里。地方设行中书省,简称“行省”。元制,凡有重大军事,则遣中书省官员前往督之,其班底仿中书省建制,故称“行中书省”。《元史·地理志》中载:“自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。”
请回答:
(1)根据材料一回答,如果唐朝准备在长安城内兴建一大型工程,该工程在中央从决策到具体实施的基本程序如何?(4分)
(2)材料二中赵普认为唐末以来,“帝王易姓,战争不息”的原因是什么?(4分)根据赵普的对策,你能概括出北宋加强中央集权的措施吗?(12分)
(3)根据材料三并结合所学知识回答,元朝的中书省与唐朝的中书省有何不同?(4分)元朝实行行省制的主要原因是什么?(4分)
13.合理的制度是实现社会公平的重要力量,下列制度促进了社会公平的是
A.世袭制
B.分封制
C.科举制
D.行省制
14.皇权与相权的矛盾一直是君主专制中央集权制度中的矛盾,这一矛盾的基本解决是在:
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