(完整)余映潮——《安塞腰鼓》课堂实录 .pdfVIP

(完整)余映潮——《安塞腰鼓》课堂实录

余映潮《安塞腰鼓》课堂实录

(2012—05—2920：39:52）

转载▼

标签：分类：名师领航——余映潮

杂谈

一、导入新课

师：2004年《星光大道》的年度总冠军阿宝,同学们还有印象吗？

生：有。

师:他那富有穿透力的高音、他那具有民族特色的装扮,确实令人耳目一新.那么，今天就让我们

跟随刘成章先生走进黄土高原,来感受另一种非常独特的、大型的民间艺术舞蹈——安塞腰

鼓.(显示幻灯片1）

师:听有的同学说在小学接触过删节版的《安塞腰鼓》，那么那位同学来为大家介绍一下。你想

象中的安塞腰鼓是什么样的，有什么特点？

生1:安塞腰鼓是一种民间艺术,它融合了陕北汉子那种奔放的情怀,号称天下第一鼓，是黄土高

原的一种民间艺术。

生2:1986年,安塞腰鼓获

师:请看大屏幕有关安塞腰鼓的资料。

二、安塞腰鼓简介（幻灯片2）

安塞腰鼓简介

“腰鼓是陕北各地广泛流传的一种民间鼓舞形式,尤以延安地区的安塞县最为盛行。

安塞腰鼓是一种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式,具有2000年以上的历史.独具魅力的安塞腰

鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格,张扬出独特的艺术个

(完整)余映潮——《安塞腰鼓》课堂实录

性。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势,精湛的表现力令人陶醉,被称为“天

下第一鼓”。

师：这种磅礴的气势和精湛的表现力作者是如何通过语言文字把它们准确表达出来的呢？现在

咱们就进入第一个环节——朗读课文，感受安塞腰鼓的气势。请同学们看大屏幕，注意朗读的

基本要求。

三、朗读感受鼓势（幻灯片3）

朗读感受鼓势

要求：

①发音准确、语调自然流畅、速度快慢适中。

②理解作品、调动感情。

③注意停顿、重音、语气、节奏。

师：现在就请同学们朗读课文,读完后从整体上谈一下安塞腰鼓的气势、谈一下你的感受。

（学生自由朗读课文)

生3：是一种磅礴的气势。

生4：我觉得安塞腰鼓有一种其他艺术形式不能比的原始的豪放的力量。

生5：安塞腰鼓的那种节奏能使人和它一起动。

师:舞动、跃动、跳动。

生6:通过《安塞腰鼓》这篇课文,我仿佛亲眼看到了黄土高原上那些后生舞出来的狂热的舞蹈。

就像黄河奔涌而出

师：认识挺深刻的，谈得非常到位。

这种气势、这种鼓势，体现在课文当中，是一种什么样的声音？

生：“隆隆,隆隆，隆隆”。

(完整)余映潮——《安塞腰鼓》课堂实录

师：怎样才能产生这种震撼的“隆隆声呢？

生7:回音、回响。

师：这种气势确实象这位同学说的那样，是一种磅礴的气势、是一种撼动人的气势。只有这样

的气势,才能够象刚才同学所说的那样,就像捶在你的心上一样，使你跟着它的鼓点在舞动。所

以听到的才是一直不绝于耳的“隆隆，隆隆”的响声。咱们试一下,看看在这大厅里是否能产生

这种回响。

师：只听见—-

生：“隆隆，隆隆，隆隆……”

师：同学们在读这样的句子的时候，不一定用尽全力大声喊出来。可以集中力量,在内心充分蓄

势,读出那种气势和回音。

其实,要想真正的读好文章，必须对语言进行充分的品味。只有读懂读透了，才能读出文章

的韵味，读出文章中作者所要表达的思想感情。

《安塞腰鼓》的这种气势，我们可以借助于屏幕上所提供的有关资料，加以理解.请看屏幕.

（幻灯片4）

安塞腰鼓之劲

表演起来有股能劲,挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身

使出一股牛劲，看了叫人带劲,听了给人鼓劲，实实在在足劲!

（老师非常有感染力地读出了安塞腰鼓的这股“劲”）

师：在文中，作者是如何把这种“劲表现出来的？现在，咱们就进入第二个环节，也是最重要

的环节——精读，品味鼓韵。

四、精读品味鼓韵（幻灯片5）

精读品味鼓韵

语