《旅游景观设计实训》课程教学大纲.doc

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《旅游景观设计实训》课程教学大纲

一、课程简介

课程中文名

旅游景观设计实训

课程英文名

TourismLandscapeDesign

双语授课

□是?否

课程代码课程学分

2

总学时数

32

课程类别

□通识教育课程

□公共基础课程

?专业教育课程

□综合实践课程

□教师教育课程

课程性质

?必修

?选修

□其他

课程形态

□线上

?线下

□线上线下混合式

□社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

?闭卷□开卷□课程论文?课程作品?汇报展示□报告

?课堂表现?阶段性测试?平时作业□其他（可多选）

开课学院

管理学院

开课

系(教研室)

旅游管理系

面向专业

旅游管理

开课学期

第5学期

先修课程

无

后续课程

《旅游创意设计》

选用教材

无

参考书目

1.\o（美）巴里·W.斯塔克，约翰·O.西蒙著，朱强等译巴里·W.斯塔克，\o（美）巴里·W.斯塔克，约翰·O.西蒙著，朱强等译约翰·西蒙，《\o景观设计学——场地规划与设计手册(原著第五版)(全彩精装版)景观设计学——场地规划与设计手册(原著第五版)(全彩精装版)》，\o中国建筑工业出版社中国建筑工业出版社，2014年7月

课程资源

无

课程简介

《旅游景观设计实训》是旅游管理专业的专业拓展课。旨在使学生掌握完成景观设计的定位、选址、手绘技巧和景观设计作品的实训课程。使学生能团队协作完成景观设计活动。该课程要求学生重视理论学习，树立正确的专业理念，重视专业实践，关注一线动态。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

学生能够践行社会主义核心价值观，梳理正确的政治意识、大局意识和责任意识；这小点可放在综合素养中，拥护党的领导和社会主义制度，富有地方情结家国情怀和责任担当。这部分重点从政治素养和职业道德素养方面凝练

这小点可放在综合素养中，

这部分重点从政治素养和职业道德素养方面凝练

课程目标2

系统掌握旅游景观设计手绘基础技巧；使学生具备运用旅游景观设计知识，从历史视角审视旅游景观定位、选址和具体设计要求；具备从旅游景观设计定位、旅游景观分类、旅游景观小品等不同角度，分析旅游景观设计中的具体问题的能力。

课程目标3

学生具备初步的旅游景观设计的实战能力，掌握研究旅游景观设计的具体方法和基本技能，能够用专业的眼光审视旅游景观设计的具体成果。

课程目标4

遵守职业道德规范具有旅游职业理想与职业信念；具有积极进取、乐观向上的心态；具备人文底蕴与科学素养，在实践中运用所学理论分析与评价旅游景观设计现象和从事旅游景观设计的活动，不断进行自我完善。

表2-1课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求1：1.思想政治素质[H]

1.1：遵纪守法，树立正确的历史观、民族观、国家观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，具有爱国主义的崇高情感。

课程目标1

1.2：拥护党的领导和社会主义制度，积极贯彻党的教育方针，具有积极向上的人生理想和社会责任感。

毕业要求2：基础素质[M]

2.1具有良好的文化基础和人文修养；具备良好的职业道德和高度的敬业精神；具有良好的心理素质，身体素质、高尚的审美情操和乐观向上的生活态度

课程目标2

毕业要求3：3.核心素养[H]

3.2具备广博的专业知识、专业技能和审美素养；能够运用旅游文化的专业知识分析和解决现实的问题。

课程目标2-4

毕业要求4：4.专业知识[M]

4.1使学生具备运用旅游景观设计知识，从历史视角审视旅游景观定位、选址和具体设计要求；具备从旅游景观设计定位、旅游景观分类、旅游景观小品等不同角度，分析旅游景观设计中的具体问题的能力。

课程目标3-4

4.2学生具备初步的旅游景观设计的实战能力，掌握研究旅游景观设计的具体方法和基本技能，能够用专业的眼光审视旅游景观设计的具体成果。

毕业要求8：8.社会适应[H]

7.3具有独立思考和终生学习的能力；能够积极参与社会实践活动，提高实践能力，适应社会发展需要。

课程目标4

三、课程学习内容与方法

（一）理论学习内容及要求

表3-1课程目标、学习内容和教学方法对应关系

序号

课程模块

学习内容

学习任务

课程目标

学习重点难点

教学方法

学时

1

手绘技巧训练

1.零起点手绘技巧

把握旅游景观设计的手绘技巧

课程目标1、2、3、4

重点：

景观要素手绘技巧

2.要素组合手绘技巧

3.手绘整体布局技巧

难点：

4.零起点手绘技巧

5.手绘整体布局技巧

1.讲授法：引导学生理解旅游景观设计技巧

2.实操训练：学生手绘项目实训

12

2.景观要素手绘技巧

3.要素