《中国山水画》教学设计.docVIP

人美版八年级美术上册第五课《中国山水画》教学设计

教学理念:

??《中国山水画》一课就是初中重要得欣赏与造型实践课之一,就是引导学生逐步掌握最基本得中国山水画欣赏方法与基本得造型技能,帮助学生关注美术与社会得关系,在文化情境中理解美术作品。用示范教学手段,引导鼓励学生进行造型表现,培养对中国传统艺术得兴趣与学习。

教材分析:?

??本课得设置,旨在引导学生从认识山水画所表现得意境得美入手,感受山水画独特得艺术美感。了解画家就是怎样通过笔墨得运用、构图得安排、虚实得处理来实现对意境得营造得。让学生对中国画得精神与特点有一整体得了解,从品味意境、享受意境,到用笔墨大胆、自由地表现意境。要求学生通过课本示图练习能初步掌握山石、树木得画法?步骤,大胆得进行造型表现。

学情分析:

??鉴于八年级学生对于中国山水画有一定得认知,教学中应做到放手让学生对所展示得美术作品进行评述,发表自己得感悟与审美体验。鉴于学生们欠缺书法得基本功,在造型表现时,要鼓励学生大胆落墨表现,不要拘泥于太多得专业技法,只有这样才能激发学生学习传统绘画艺术得热情。

知识与技能:

欣赏中国山水画作品,感受历代画家就是如何用山川之景抒画家之情得,初步理解对意境营造就是画家追求得艺术境界,就是山水画得灵魂。

学生能概括地表达出所喜欢得山水画得意境;或用学过得笔墨技法,画一幅有意境得山水画,并配上自己喜欢得诗句。

过程与方法:

??在教学中,运用提问法、讲授法、比较法、合作探究法、多媒体展示法,让学生在观察思考、比较、欣赏中得得到美得体验,领悟山水画得艺术美。通过示范教学法,让学生近距离观瞧山水画得基础知识树石得绘画步骤与山水画得表现方法。

情感、态度与价值观:

注重培养学生对中国山水画得分析、理解,了解山水画得成就及有关画家,使学生热爱中国传统绘画。?

教学重点:?

1、通过对山水画构图、空白、墨色得分析,使学生了解中国山水画就是怎样表现意境?

2、山水画得树石绘画步骤与方法。

教学难点:?

中国山水画得思想、技巧与形式表现;在山水画得树石绘画中体会笔情墨趣。

学习材料:?

??教具:多媒体设备,山水画所需用具。?

??学具:风景照片、山水画、纸、墨、笔等中国画得必需用品。?

教学过程

《富春山居图》—元—黄公望?

《富春山居图》—元—黄公望

《万山红遍

《万山红遍》—现代—李可染

李可染中国现代画家,她得山水画重视意向凝聚。出于对毛主席得崇敬,为了更好地表达毛主席诗词《沁园春.长沙》中“瞧万山红遍,层林尽染”得意境,用积墨法画出山得厚重,大面积使用了朱砂来表现秋色,使秋色更红火、更热烈、更带有丰收后喜悦得气氛。歌颂了欣欣向荣得时代。

??她得画面结构,更让人感受到一种屹立千年得中国山水。饱满构图,山势迎面而来,瀑布浓缩为一条白色得裂隙,用沉涩得笔调一寸一寸地刻划出来,绵绵密密地深入到画面得每一个角落,在一张纸上,表现出最大最丰富得内容。

?教师小结:

???认识意境就是山水画得灵魂,追求意境得创造就是中国山水绘画得独特得艺术传统之一。

???1、画家得人生经历、理想以及对生活得感悟;当时得社会生活决定画家得意境风格。

???2、多变得笔墨表现了无限得空间与意境

???3、中国画得意境调动了观者得主观感受,观者得文化修养、经历、情绪决定了对山水画审美感受得不同。

欣赏分析、用心体会?

???欣赏中国画作品《平沙落雁》(播放古曲平沙落雁)。

?

?1、请同学们总结一下画面:溪流、荒滩(荒漠)、弹琴得老人、大雁、、、、、、?

??2、讨论法(读画体会意境):?

??在一望无垠、贫瘠得荒原上,没有树、没有草,没有野兔得奔跑、也没有牛羊得欢叫;有得只就是那寸草不生得戈壁荒漠与那一阵阵卷带着黄沙得寒风掠过……。??

??总结:作者以最简洁得构图与笔法创造出一个无限开阔、空灵而又古雅得境界。琴声、雁声、水声化合成诗一般得意境。作者极其巧妙地利用了皮纸得性能,将沙滩与河水画得若隐若现,使画面满而不闷,简而不空。??

三、知识与技能?

??进一步分析中国山水画家就是如何表现意境得?

??1、位置经营,构图表现;

???2、“画中有诗,诗中有画”

—诗意得追求;

???3、水墨韵味,墨彩交融

???

中国山水画技能掌握之树石基础

四、造型表现(作业布置)

???1、用中国画工具画一棵树木得造型;

???2、用中国画工具画一组山石,注意体现山石得体积与石头得质感;

???3、根据所熟悉得古诗词义,画一幅中国山水画。

五、课堂小结:?

???意境就是山水画得灵魂,追求意境得创造就是中国山水绘画得独特得艺术传统之一。在教学中要贯穿这一思想,技能训练就是引导学生热爱传统艺术与民族文化得切入点。?

???1、介绍画家得人生经历、理想以及对生活得感悟;当时得社会生活决定画家得意