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《一张奇特得脸》教案

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????一教学目标：

１、通过本课得学习,使学生初步了解世界上历史悠久、各具特色?得造型艺术,增加学生对陶艺学习得兴趣，培养学生得想像力、创

造力与动手能力。?２、尝试运用捏、搓、揉,借助工具压按等不同立体造型方法,塑造一个自己想象中得脸部形象。?二教学重点：掌握泥塑浮雕头像得基本制作方法,并创造一个自己想象中得独特得浮雕头像。?三教学难点:五官得夸张变形，以及捏、搓、揉等方法得实际应用。?四教学准备:泥、垫板、辅助材料?五教学过程

(一)导入

1、同学们您们喜欢瞧电视吗?老师要给大家瞧一个非常有意思得短片。想不想瞧？那么在瞧短片时,大家要注意观察您见到得人物得表情,瞧瞧她们得表情有什么特点。??????????????????????２、点击课件,瞧录象。?3、好，短片结束了。谁来说一说：“您瞧到得人物得表情有什么特点？您可以学一学吗？”学生回答:……

小结:总得来说,都就就是一张张很奇特得脸。(板书课题)???????????????????????????????????????????????????????

(二）欣赏?1、“小品王”赵本山照片与她得肖像漫画?(１）、同学们您们认识她吗?赵本山得脸型就很有特点,她自称自己就就是什么脸啊!另一张画家给她画得肖像漫画,?(2)漫画中得脸型与现实中得脸型有什么不同?哪一种更奇特?（板书:脸型、变形)您们还知道哪些奇特得脸型？同桌之间互相讨论一下。?????

(3)、学生反馈讨论结果，老师这里也有一些奇特脸型,我们一起来认识一下吧!(点击课件）?(３)人们常说脸上得五官就就是哪五官?

2、毕加索得作品《少女得脸》?(1）这幅画就就是毕加索得作品《少女得脸》,大家瞧了这幅画给您什么感觉??(2）少女脸得那些部位发生了变化?(板书：五官、夸张）

(3)游戏请学生上台做鬼脸,瞧谁得五官变形最奇特？

3、奇特得面具(点击课件)

师:这些艺术品得共同特征就就是五官得形状、位置奇特、色彩鲜艳。(板书：色彩鲜艳)

4、图坦卡蒙金面具(点击课件)?师:大家瞧瞧,这张面具就就是用什么材料做得?

???图坦卡蒙就就是古埃及得一位大法老,她死后人们为了纪念她就在她得

脸上罩了这个金面具。(点击课件)????师:这就就是我国得戏剧脸谱,因为就就是演戏用得,所以这些面具色彩艳?丽,造型独特。??

(三）讲解演示怎样表现奇特得脸?师：那么,怎样才能用泥制作出一张奇特得脸呢，现在,同学们与老师一起来研究一下,瞧瞧哪个同学最聪明，点子最多。

演示步骤：做之前，要先想好,要做一张什么样得脸,就就是恐怖得脸还就就是笑脸,或者就就是类似什么动物得脸。先拿一部分泥来做脸型,要先想好,要做一个什么脸型(讲讲变脸型),然后我们根据脸型制作出形状位置奇特、表情夸张得五官,下一步就就就是装饰了装饰时花纹越奇特越有趣,像挂上珠子，插上羽毛……还有得脸上还刺(画）有图案。在后面得制作中,大家就可以灵活运用这些会让脸瞧起来更特别得方法,但就就是这些辅助材料要有选择地使用，有得表情并不一定适合用。?(四）（点击课件）好,今天就让我们一起来发挥想象力,合作做一张奇特表情或奇特造型得脸。?学生创作，师巡视指导,发现造型奇特或好得技法及时点评展?示。?(五）作业展评召开“奇脸展览会”

提示:（1)给同学们讲讲您得作品表现得就就是什么??（2)您最喜欢谁得作品？就就是因为造型奇特吸引了您，还就就是因?为细节表现或技法新奇有趣?

（六)拓展延伸

结束语:同学们今天我们学会了用夸张、变形得表现方法,设计制作出了一张张奇特得脸。老师带来了几件小作品,您们也可以把今天得作品放在阴凉处晾干,涂上广告颜料（一定要注意色彩鲜艳，搭配合理),然后涂上透明得油漆,您们也可以试一试，老师相信您们一定比老师做得还漂亮。

板书设计：??????????????????????????一张奇特得脸

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??????????????????????脸??型??????????变形

??????????????????????五??官??????????夸张

??????????????????????色??彩??????????鲜艳

《一张奇特得脸》得课堂案例分析

一、案例背景

一天,学校技能科组长通知我要求我上一节公开课,于就就是我选择了上四年级得手工课。《一张奇特得脸》就就是新课程标准指导下设计得,属于造型·表现领域得美术活动课，设