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2010-2023历年海南省海南中学高二下期期中考试生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.如图为某种群的数量变化曲线，K1为长期处于相对稳态时该种群的环境容纳量，b点由于某种因素的改变，环境容纳量由K1变为K2。下列导致K1变为K2的原因中，最不可能的是

A．气候条件发生了改变

B．该种群生物的营养级降低

C．该种群的天敌大量迁出

D．该种群迁入了大量同种个体

2.下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，初级消费者数量的变化情况。其中抵抗力稳定性最高的生态系统是

3.下图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是

A．甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率

B．丁为年龄组成，包括增长型和衰退型两种类型

C．调查作物植株上蚜虫的种群密度常采用标志重捕法

D．丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度

4.长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括

A．它属于该地区生态系统中的生产者

B．它对生态系统中其他种群的生存有利无害

C．它可能为某种害虫的天敌提供栖息地

D．它可能含有对人类有重要价值的基因

5.南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成。下列叙述不正确的是

演替阶段

群落类型

植物种类数/种

草本植物

灌木

乔木

1

草丛

34

0

0

2

针叶林

52

12

1

3

针、阔叶混交林

67

24

17

4

常绿阔叶林

106

31

16

A.该地恢复过程中群落演替的类型为次生演替

B.自我调节能力最强的是常绿阔叶林生态系统

C.针叶林中的动物分层现象会比草丛更复杂

D.表中数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的

6.下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是

A．蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”

B．水稻和稗草争夺阳光

C．当日照达到一定长度时植物才能够开花

D．云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长

7.除草剂草甘膦会把普通大豆植株与杂草一起杀死。科学家从抗草甘膦的矮牵牛中分离克隆出EPSP合成酶基因，培育出了抗草甘膦的转基因大豆，从而大大降低了田间管理成本。抗草甘膦转基因大豆培育过程如图所示。请分析回答有关问题。

(1)科学家在进行上述操作时，通常要用同一种________分别切割质粒和含目的基因的DNA以获得相同的黏性末端，质粒的黏性末端与目的基因两侧的黏性末端就可通过_______________而黏合。这一过程体现了质粒作为运载体必须具备的条件是_____________________________________。

(2)转基因时往往需对EPSP合成酶基因进行扩增，所利用的技术是_______，利用的原理是___________。基因工程的基本步骤包括目的基因的获取、基因表达载体的构建、________________、目的基因的检测与鉴定。构建基因表达载体时，一般在基因表达载体中插入特异性表达的启动子，另外还应含有目的基因、______________、________________等。最后步骤是目的基因的检测与鉴定，在此步骤可进行分子水平的检测，可检测的物质有__________、__________、____________。

(3)与诱变育种、杂交育种相比，通过基因工程培育新品种的主要优点是_______________________。图中利用组织培养培育出转基因大豆完整个体所依据的生物学原理是_______________________。

8.为防治荔枝蝽等植食性害虫，减少农药的使用，有人尝试在荔枝园的株间种植矮小的山绿豆。对比研究荔枝-山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比，结果如下图。请回答：

(1)调查各类昆虫的种群密度能否都用样方法？______.理由是_____________。

(2)据图分析，复合种植园中害虫明显减少，原因是_______________的比例增加，通过_________等种间关系消灭害虫。

(3)山绿豆耐阴性好，营养丰富，可作为饲料，选它跟荔枝搭配种植，可提高生物群落对_________的利用率。无论哪种种植模式，荔枝园里都要定期清除杂草，从能量流动的角度分析，其目的是________________________。

(4)复合种植园中，_____________等属于生产者，腐生性昆虫属于_________。

9.关于我国人口增长对生态环境影响的叙述中，错误的是

A．淡水资源的危机将日趋严重

B．环境污染治理的难度增加

C．人均耕地面积减少

D．促进了人与环境和谐发展

10.建立数学模型是生态学研究的重要方法，