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硬笔书法比赛活动总结

一、活动主题

“提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。”随着新课程标准改革实验的不

断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写

字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿

势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。为了培养学生

的个性能力，发展学生的技能，提高学生的综合素质，强化我校素质教育，发挥

学生的个性特长，以适应现代社会对各类人才的.需要，特成立书法兴趣活动小组。

二、参加人数

班级为单位的全班人员

三、活动目的

四年级的书法教学主要是使学生懂得写字的基本知识，掌握写字基本技法，

从而把字写得正确、端正、整洁，比较熟练，为今后的学习和工作打下良好的书

写基础，在写得正确的基础上，横平竖直，笔画工整，结构端正，行款整齐，并

达到一定的书写速度。

四、活动过程

硬笔书法活动的主要活动是临摹字帖，并加强练习。除了每天习字课期间进

行活动以外，我们还注重学生课余时间的运用，让学生做到天天练习，周周展示，

月月评比，并定期举行学生作品展。为了创建我校的办学特色，实现硬笔书法课

程规范这一教学目的和要求，现将本学期的教学计划安排如下：

1、介绍硬笔书法的工具、材料，执笔的姿势；

2、钢笔楷书的基本笔画，点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折；

3、钢笔字的结构规律对称均衡，重心平衡；比例匀称，配搭合体；对比调和，

朝揖相让；参差变化，多样统一；顺其自然，取其真态；

4、钢笔字的章法

5、钢笔字的临习方法

6、基本笔画运笔训练

7、23个偏旁部首的练习

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8、独体字训练

9、硬笔书法作品的练习；

五、活动总结

经过这一学期的学习，总体上，学生的书写能力，得到很大的提升，学习习

惯同时也得到了强化。学生认真耐心细致的学习态度，得到了较好的培养，在此

基础上总结经验，吸取教训，把我们学校的书法兴趣小组越办越好。争取在这儿

让单位获取大奖。

不足之处是有部分学生意志薄弱，难以坚持下去，还有部分同学买字帖不规

范，，加之减负不能留较多练习作业，致使硬笔书法教学没有预期那么乐观，希望

下学期改进。

写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。写字教学是小学语文教学的

重要组成部分。为全面贯彻教育部《中小学书法教育指导纲要》，落实20xx版课

标对写字教学的要求，提高我校教师的书写能力，我们开展了为期5个月的“教

师练字月”活动。我校青年教师硬笔书写比赛圆满落下帷幕。

本次比赛，除一位老师因特殊情况请假外，共有76位老师参加，从比赛现场

看，我们大部分老师粉笔字字体大气、清秀、刚健，展现了自身硬笔书法的才能，

充分展示了我校教师扎实的书写基本功。巾帼不让须眉，如任芳琴、吴冬玲、苏

娟、曹玲丽、钱程慧、方丽云、叶莲红、石小红、凌伟、万凤霞、方双双。

但是，这次比赛也存在一些问题，表现在：部分老师平时练字少，字体太幼

稚，像中学生的水平，希望今后多练字帖。还有些老师犯了基本的`错误，如“已

经”的“已”写成“自己”的“己”;“少年易老学难成”写成“少年易学老难

成”。有2位教师请假没有批，因为很多的资料是学校各个部门都需要的，评选文

明单位、工会文明行业评选、校报、学校目标考核等。

下面我宣布本次比赛一等奖名单：吴明义、陈名礼、房树声、任芳琴、吴冬

玲、胡孝军、盛春明、苏娟、曹玲丽、钱程慧、方丽云、叶莲红、石小红、凌伟、

万凤霞、方双双。其余参赛老师为二等奖，所有参赛老师的奖金在期末绩效工资

中发放。

我们将综合考虑选拔的6名选手代表我校参加贵池区青年教师硬笔书法比

赛。

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下面请领导颁奖。

为提高全体教师的书写意识，做到人人上课写好字，发挥教师的示范作用，

引领学生从小有一个正确的写字姿势和字一手好字的意识。本学期计划举行全体

一线教师硬笔书法比赛，以此督促全体教师的写字水平根据学校的工作计划学校

的工作实际。学校于20xx年5月10日举行了全体一线教师硬笔书法比赛，活动

按规定的议程顺利地完成了比赛的全过程，收到了令人满意的效果。现将此次比

赛活动做如下总结：