小学人教版一年级2021年语文下册教案详案五篇 .pdfVIP

小学人教版一年级2021年语文下册教案详案五篇

教案是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教

学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学

过程，使之成为一种具有操作性的程序。下面小编给大家带来关于一

年级语文教案，方便大家学习。

一年级语文教案1

《燕子妈妈笑了》

教学要求：

1、认识15个生字，继续进行渗透性识字。

2、正确、流利有感情地朗读课文。

3、继续培养学生自主、合作的学习能力。

教学重点：

1、继续培养学生自主识字的能力。

2、鼓励学生将感悟到的情感读出来。

教学难点：培养学生自主、合作的学习能力。

教学准备：生字卡片、图片(冬瓜、茄子)

教学过程：

一、导入新课：

同学们，你们看这是什么?出示图片(冬瓜、茄子)，谁能说一说你

们见过的冬瓜、茄子是什么样的?你们真聪明!咱们看看小燕子观察到

的冬瓜和茄子是什么样的?

二、学习新课：

1、自读课文，初步识字。

请你打开书P47，自己小声读一遍课文，边读边圈出你不认识的

字，读完后就坐好。

2、范读课文

同学们读得真认真!想听我读一遍吗?听我读的时候，你一定要注

意听你不认识字的读音。

3、了解情况，自主学习

你们觉得这个故事有意思吗?想不想把它读下来?好!让我们想看一

看还有那些字不认识?

这些字是我们不太熟悉的，文中还会有我们不认识的字，如果你

们遇到不认识的字怎么办呢?

(1)借助拼音

(2)问别人

(3)联系上下文猜字

(4)问老师

下面请用你喜欢的方式学习你不认识的字，教师巡视。

在你们学习的时候，我发现同学们这几个字有些困难，谁来当小

老师教教大家呀?

(哪些字?要达到什么程度?在教案里反映出来)

4、四人小组合作学习课文

生字基本上都认识了，你们想用什么方法学习课文呢?请几名同学

说说(读书、表演、组词写字等)。

组长带着用你们组喜欢的方式学习。

5、汇报学习

(1)读课文汇报

要求：在这些同学读时，请你认真听准字音，再听听他们读得怎

么样?

学生评价

还有用其他方式学习课文的吗?

(2)表演汇报

通过学习这个故事你知道了什么?随机板书(大小、颜色、毛刺)

口语交际训练：谁能完整地说一说冬瓜和茄子有什么不同?

你们还有什么问题吗?我有个问题，燕子妈妈为什么笑了?同时板

书课题。(因为小燕子一次比一次观察仔细)所以(学生齐读课题)

到现在课文里的生字都认识了吗?

请同桌同学互相检查，在认识字的下面打“√”，如果他全认识了，

你就给他一朵小红花。如果你还有不认识的，没关系，用你喜欢的方

式认识它，什么时候认识了，赶快找你的小老师检查，都认识后你也

会得到小红花。

作业：两个作业任选一个

1、画一画冬瓜和茄子是怎么长的?

2、把这个故事讲给父母听，请他们和你一起表演。

一年级语文教案2

《望梅止渴》

教学目标

1、认识本课生字14个，积累9个词语和2句句子。

2、正确朗读并学会讲望梅止渴的故事。

3、理解望梅止渴的含义。

一、揭示课题

1、人渴了要喝水解渴，解渴又叫——出示：止渴(读准翘舌音，

齐读)

2、今天，我们学习的课文讲的不是喝水止渴，而是一种特殊的止

渴的方式，叫——(出示课题，齐读)

3、望是什么意思?从字面上看，望梅止渴是什么意思?

4、读了课题，你想知道什么?(交流)

谁望梅止渴?为什么望梅止渴?怎样望梅止渴?结果?

二、自学课文

1、出示自学要求：

(1)借助拼音读准字音，读通课文，标上小节号

(2)同桌交流识字的方法

(3)思考：谁望梅止渴?

三、学习课文

1、谁望梅止渴?自读第一节，从哪两个词语看出将士们口很

渴?(出示第一节)

燥字正音(指名拼、开火车读、齐读)燥就是干。

有什么好办法记燥?你在什么情