七年级上册第三单元习作：《如何突出中心》写作指导+例文分析.docVIP

七年级上册第三单元习作：《如何突出中心》写作指导+例文分析

一、习作内容

深入探讨如何在文章中突出中心，帮助写作者掌握有效的方法和技巧，创作出主旨鲜明、重点突出且富有感染力的文章。

二、习作重难点

重点：

学会确定明确的中心思想，并围绕中心选择合适的材料进行写作。

掌握多种突出中心的写作手法，如明确中心句、细节描写、对比衬托、反复强调、结尾升华等，能够灵活运用这些方法使文章中心更加突出。

难点：

在写作过程中避免材料与中心脱节，确保内容始终聚焦中心思想。

能够巧妙地运用写作手法，使突出中心的过程自然而不生硬。

三、习作要求

1、明确主题：

确定一个极为清晰、具体且具有一定深度的中心思想。这个中心思想可以是一种情感体验，如爱、勇气、宽容等；也可以是一个观点主张，如环保的重要性、科技改变生活等；还可以是对人生的思考感悟，如成长的烦恼与收获、生命的意义等。让读者在阅读文章的开头就能迅速准确地把握文章的核心内容。

2、内容聚焦：

围绕中心精心选择材料，确保每一个材料都与中心思想紧密相关，具有明确的指向性。摒弃那些与中心关系不紧密或者可能导致文章主旨模糊的材料。例如，如果中心思想是“友谊的珍贵”，那么选择的材料可以是朋友在困难时刻伸出援手、一起度过的难忘时光、因为误会而产生矛盾后又重归于好等，而不能选择一些与友谊无关或者关系不大的事件。

3、方法得当：

灵活运用各种写作手法来突出中心，使文章更具表现力和感染力。比如，在描写人物时，可以通过细腻的心理描写展现人物内心的情感变化，从而更好地体现中心思想；在叙述事件时，可以采用设置悬念、制造冲突等手法，增加文章的戏剧性和吸引力，进而突出中心。

4、结构合理：

合理安排文章的结构，使中心思想在文章中得到充分的体现。可以采用总分总、层层递进、并列式等结构形式。例如，总分总的结构可以在开头提出中心思想，中间分别从不同角度阐述中心，结尾再次强调中心，使文章结构严谨，中心突出。

四、审题

1、抓住“突出中心”：

深刻理解“突出中心”的重要性，它是文章的灵魂所在。明确写作的核心任务不仅仅是把事情叙述清楚或者把景物描写生动，更重要的是要让中心思想在文章中如璀璨之星般闪耀，让读者在阅读过程中始终能感受到文章的核心主旨。

2、明确“中心思想”：

认真思考文章要表达的主要观点、情感或主题是什么。可以通过自我提问的方式来确定中心思想，例如：“我写这篇文章最想表达的是什么？”“这个故事的核心意义在哪里？”“通过描述这个景物，我希望传达给读者什么样的感受？”等。在确定中心思想后，要用简洁明了的语言将其概括出来，作为文章的主线贯穿始终。

3、注意“方法运用”：

仔细选择恰当的方法来突出中心，避免文章平淡无奇、中心不明确。可以根据文章的类型和内容选择不同的方法，如记叙文可以通过生动的细节描写、感人的情节设置来突出中心；议论文可以运用严密的逻辑论证、有力的论据支持来突出中心；散文可以借助优美的语言、深刻的感悟来突出中心。

五、选材和构思

1、选材：

选择与中心思想高度契合的材料，可以从多个方面入手。

亲身经历：回忆自己生活中的重要事件、难忘瞬间、成长历程等，这些经历往往具有真实性和感染力，能够让读者产生共鸣。例如，如果中心思想是“勇敢面对挫折”，可以讲述自己在面对考试失利、比赛失败等挫折时，如何勇敢地站起来，继续努力前行的故事。

历史故事：挖掘历史上的名人轶事、重大事件等，通过对历史的回顾和解读，来支撑中心思想。比如，如果中心思想是“爱国情怀”，可以讲述岳飞精忠报国、林则徐虎门销烟等历史故事，展现古人的爱国精神，从而引发读者对爱国的思考。

社会现象：关注当下的社会热点问题、时事动态等，从现实生活中选取具有代表性的现象进行分析和阐述。例如，如果中心思想是“关爱弱势群体”，可以描述街头流浪人员的生活状况、残疾人在生活中面临的困难等社会现象，呼吁人们给予他们更多的关爱和帮助。

文学作品：引用经典文学作品中的语句、情节等，为文章增添文化底蕴和深度。比如，如果中心思想是“人生的选择”，可以引用《哈姆雷特》中的“生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题”，引出对人生选择的讨论。

在选择材料时，要注意材料的典型性、新颖性和多样性。典型性是指材料能够深刻地反映中心思想，具有代表性；新颖性是指材料要有时代感，避免陈旧老套；多样性是指材料可以从不同角度、不同层面来支撑中心思想，使文章内容更加丰富。

2、构思：

开头：

开门见山，直接提出中心思想。这种方式简洁明了，能够让读者迅速抓住文章的核心。例如：“诚信，是人生的基石。一个人只有坚守诚信，才能在社会上立足，赢得他人的尊重和信任。”

通过一个引人入胜的故事、