【小学语文】部编版四年级(下)第一单元 乡下人家(教案) .pdfVIP

2乡下人家

1.认识“构、冠”等10个生字，会写“构、饰”等15个字，会写“屋

教檐、构成”等词语。

学

2.边读边想象画面，了解课文内容，能和同学交流自己喜欢的一处景致。

目

标3.能抓住关键词句，初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。

4.积累文中生动形象的句子。

学课

学生预习课文2

前时

课

准安

教师备课课件时

备排

1.认识“构、冠”等10个生字，会写“构、饰”等15个字，会写“屋檐、

构成”等词语。

2.朗读课文，感知课文的主要内容和描写顺序。

一、激趣导入，揭示课题

1.教师出示优美的乡村风景画，并配以舒缓的音乐，引导学生设想自己处于

那样的意境中。

导语：同学们，当我们走在乡间的小路上，会闻到瓜果的芳香；当我们迈步

在田地边，会看到一望无际的碧绿的麦苗；当我们漫步在小树林中，会听到百鸟

的合唱曲。夜晚疲倦时，我们又伴着蛙虫的催眠曲，酣然入梦……。今天，就让

我们共同走进乡下人家，一起感受田园的诗情画意吧！

2.板书课题，齐读课题。

二、初读课文，检测预习

1.大声地朗读课文，读准字音，读通句子。

2.教师检测字词预习情况。

（1）出示字词，指名认读，注意变色的字。教师相机纠正读错的字音，引

1

导学生识记生字和词语。

ɡòushìdūnfènɡxùlìlǜ

会写的字：构成装饰蹲着凤仙顺序照例率领

mìsǒnɡtàtǎnɡhuìxiéjìmián

觅食耸着踏步倘若绘成和谐寄住催眠曲

ɡuānpǔsùfùdǎo

会认的字：鸡冠花朴素附近捣衣

◆需注意的字音：“饰”是翘舌音，读作“shì”，不要读成“sì”；“倘”

读作“tǎnɡ”，不要读成“shànɡ”；“率”和“冠”是多音字，在“率领”和

“鸡冠花”中分别读作“shuài”“ɡuān”，不要读错。

◆需注意的字形：“饰”右部是“”，不要写成“布”；“凤”被包围的

部分是“又”，不要写成“”；“冠”上部是“冖”，不要写成“宀”。

（2）重点词语释义。

［时令］季节。

［倘若、即使、若是］都是表示假设、假如、如果的意思。

［照例］按照惯例，按照常情。

［天高地阔］比喻天地广阔，形容空间大。

3.学生练习书写、识记，教师巡