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大班教师案例分享活动方案设计

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大班教师案例分享活动方案设计

大班教师案例分享活动方案设计

一、活动背景

大班幼儿已经具备了一定的生活经验和知识基础，他们好奇、好问、好学，对周围的事物充满浓厚的兴趣。为了进一步激发幼儿对科学活动的兴趣，培养他们的探索精神，我们将组织一次大班科学探索活动。

二、活动目标

1.通过观察、比较、动手操作等活动，进一步激发幼儿对科学的兴趣。

2.引导幼儿学习运用观察、分析、比较等多种方法探索问题，培养幼儿思维的灵活性和求同性。

3.引导幼儿体验科学活动的乐趣，激发幼儿对科学活动的热爱。

三、活动准备

1.各种形状的种子若干（黄豆、绿豆、黑豆、红豆等）、透明玻璃杯、水槽、水。

2.各种动植物图片、各种科学实验图片。

3.课件、操作卡等。

四、活动过程

1.导入环节：教师出示各种形状的种子图片，引导幼儿观察并提问：“这些图片上有什么？”、“它们是什么样子的？”、“它们是什么植物的种子？”、“你们想不想知道它们长成什么样子了？”通过提问，激发幼儿的兴趣和好奇心，为接下来的探索活动做好铺垫。

2.探索环节：教师出示准备好的种子和透明玻璃杯，引导幼儿进行观察和操作。教师提问：“这些种子有什么特点？”、“它们适合在哪里生长？”、“你们想不想知道它们长成什么样子了？”、“它们会喝水吗？”等等问题，引导幼儿观察种子的生长过程，并进行实验操作，让幼儿亲自观察种子的生长变化。在此过程中，教师可根据实际情况给予适当的引导和帮助，帮助幼儿学会观察、分析、比较等多种方法探索问题。

3.讲解环节：在实验操作结束后，教师可进行讲解，让幼儿了解种子的生长过程和植物生长的基本原理。教师可结合课件、图片等多种形式进行讲解，帮助幼儿更好地理解和掌握相关知识。

4.互动环节：教师出示准备好的动植物和科学实验图片，引导幼儿进行观察和互动交流。教师可提问：“这些动植物有什么特点？”、“它们是如何生存的？”、“你们知道哪些科学实验？”等等问题，引导幼儿积极思考和交流，增强幼儿的思维灵活性和求同性。

5.结束环节：教师总结本次活动的内容和收获，鼓励幼儿在日常生活中继续探索和实践。同时，教师可根据实际情况，为幼儿提供一些相关的书籍、视频等资源，拓展幼儿的视野和知识面。

五、活动延伸

1.在班级中设置科学区，投放相关的书籍、图片、实验器材等材料，供幼儿在课后继续探索和实践。

2.组织幼儿参加一些相关的实践活动，如参观科学实验室、种植园等，增强幼儿的实践能力和科学素养。

3.在家园共育中，鼓励家长带领幼儿参加一些相关的亲子活动，如种植花草、制作科学小实验等，增进亲子关系和培养幼儿的科学兴趣。

通过本次大班科学探索活动，幼儿不仅可以进一步激发对科学的兴趣和热爱，还可以学习到观察、分析、比较等多种方法探索问题，增强思维的灵活性和求同性。同时，本次活动也可以拓展幼儿的视野和知识面，提高他们的科学素养和实践能力。

大班教师案例分享活动方案设计

一、活动背景

为了提高大班教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我们计划组织一次大班教师案例分享活动。本次活动将邀请各科教师分享自己的教学案例，通过讨论交流，共同提高教学质量。

二、活动目标

1.提高教师们的教学水平，促进教师之间的合作与交流。

2.分享优秀的教学案例，为其他教师提供参考和借鉴。

3.激发教师们的教学创新精神，提高教学质量。

三、活动时间与地点

时间：XXXX年XX月XX日

地点：XX大班教室

四、活动流程

1.活动开场，主持人致辞，介绍活动背景与目标。

2.各位教师依次上台分享自己的教学案例，包括教学背景、目标、内容与方法等方面。

3.现场听众提出问题，与分享教师进行互动交流。

4.主持人总结，评价活动效果，预告下一次活动的时间和内容。

五、活动方案设计案例：XX教师分享数学活动案例

XX教师分享的数学活动案例主题为“有趣的图形世界”，以下为具体内容：

1.活动背景：为了激发幼儿对图形的兴趣，提高他们的图形识别能力和空间想象力，我们设计了一个名为“有趣的图形世界”的数学活动。

2.活动目标：

*认识常见的图形，如圆形、正方形、三角形等。

*学会根据图形特征分类和匹配。

*培养幼儿的观察力和想象力。

3.活动内容：

*教师带领幼儿观察生活中的图形，如饼干、积木、书本等。

*设计一些有趣的图形配对游戏，如拼图、配对卡片等。

*组织幼儿画出自己想象中的图形世界，培养他们的创造力。

4.活动方法：教师采用游戏化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握数学知识。同时，注重幼儿的个体