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大班教研幼小衔接教研计划

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大班教研幼小衔接教研计划

大班教研幼小衔接教研计划

一、背景分析

大班幼儿即将进入小学，是幼儿在幼儿园学习生活中的一个重要转折点。幼小衔接问题一直受到家长和社会的广泛关注，幼儿从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折、转型期。因此，本教研活动旨在帮助幼儿顺利渡过入学适应期，为进入小学打下良好的基础。

二、总体目标

1.帮助幼儿认识幼儿园与小学的差异，形成安全、愉快、自信的入学心态。

2.帮助幼儿养成良好的学习习惯，如：养成良好的倾听习惯、养成整理学习用品的习惯等，为幼小衔接打下基础。

3.帮助幼儿建立初步的规则意识，了解小学的学校纪律，为幼儿进入小学做好准备。

三、具体计划

1.教育教学方面

我们将根据大班幼儿的年龄特点，制定适合幼儿发展的教育教学计划。注重培养幼儿的自主性、主动性、创造性；在教育教学活动中，引导幼儿在感知、思考、操作、表达等方面都有较好的表现。为适应幼小衔接的需要，有目的地培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的注意力以及前书写和阅读能力。在拼音教学方面，根据幼儿的年龄特点和实际情况，有计划有步骤地进行。

2.生活常规方面

在日常生活安排上，我们将注重生活常规的培养及自理能力的培养。在休息睡眠上，将减少睡眠时间，并逐步提高睡眠质量。引导幼儿自己整理学习用品，合理安排作息时间。让幼儿明确什么时候做什么事，怎样做，从而逐步培养幼儿有意识、有目的、有条理地安排自己的学习、劳动和生活。此外，将鼓励幼儿积极参与自选活动，大胆表达自己的观点，增强自主性和自信心。

3.安全常规方面

我们将把安全教育放在首位，注重培养幼儿的安全意识和自我保护能力。在活动过程中逐渐帮助幼儿形成任务意识，引导幼儿懂得自己保护自己的简单方法。在平时的日常活动中，将为幼儿提供“保护自己”的示范和“危险”的暗示，逐步对幼儿进行安全常规教育，并利用游戏化的形式训练初步的自我保护能力，鼓励幼儿增强意志力，提高自我保护意识。同时，我们还将注重培养孩子的规则意识与合作能力，形成良好的学习习惯和劳动习惯等。

四、实施措施

1.创设幼小衔接的系列主题活动环境与空间环境。

2.充分利用社区、家长资源，使家园协调一致。

3.合理安排幼小衔接的系列教育活动，使幼儿能在循序渐进的过程中获得适应性发展。

4.教师之间应互相交流探讨教育上的一些问题。

5.给幼儿起画学习指引的图例、表格和步骤，培养幼儿的专注力；结合所学内容老师会布置作业；加强幼小衔接的实际经验的研讨和讨论，形成家园共识的建议。

五、各月安排

（一）三月份：

1.召开家长会，向家长介绍具体幼小衔接工作开展计划及要求。

2.参观小学，了解小学的学习活动环境及学习要求。

3.开展“我要上小学了”主题活动。（语言区：我会认读了；点心店；超市）

4.加强幼儿安全常规教育。

5.开展“清明”节气活动（古诗朗诵、祭扫烈士墓等）

6.调整班级环境布置，注重体现幼小衔接的特色。

（二）四月份：

1.继续加强安全常规教育。

2.主题活动：教室的整洁小卫士等（语言区：教室我来帮着布置）

3.开展“春天”的主题活动（三月份小结）

4.加强户外体育锻炼。（锻炼项目名称）

5.家长开放日活动（大班幼小衔接活动方案）

（三）五月份：

1.开展“劳动最光荣”主题活动（语言区：小小劳动者等）

2.加强班级整理、有序准备的习惯。（整理玩具）

3.参观小学：熟悉校园环境为入小学做好准备。

4.家长讲座：如何做好幼小衔接（具体内容待定）

5.六一节庆祝活动。（节目安排）

6.调整班级环境布置，注重体现幼小衔接的特色。

（四）六月份：

1.开展“再见了幼儿园”主题活动。（语言区：我会阅读了；超市等）

2.加强班级整理、有序准备的习惯。（整理玩具）

3.加强户外体育锻炼。（锻炼项目名称）

4.学期结束工作小结。（填写幼儿手册完成情况统计及幼儿在园表现）

大班教研幼小衔接教研计划

一、背景分析

随着社会的进步，人们对教育的重视程度越来越高。幼小衔接阶段是孩子成长过程中的一个重要阶段，这个阶段的幼儿面临着从幼儿园向小学过渡的问题。在这个阶段，孩子们需要适应新的学习环境、学习方式、生活节奏等，因此，做好幼小衔接工作至关重要。本教研计划旨在为幼儿园大班的孩子们提供更好的教育环境和服务，帮助他们顺利过渡到小学。

二、目标

1.帮助大班幼儿了解小学的学习环境和生活方式，做好心理准备。

2.培养大班幼儿的学习兴趣和学习能力，为进入小学打下基础。

3.加强教