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大班教育教学活动案例

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大班教育教学活动案例

大班教育教学活动案例

一、活动目标

1.培养幼儿对数学活动的兴趣，发展幼儿的观察力和思维能力，提高幼儿思维的灵活性。

2.引导幼儿感知数字1-10的顺序和大小，并初步掌握数字1-5的书写方法。

3.帮助幼儿体验与同伴共同学习的快乐，激发幼儿积极探索和学习的愿望。

二、活动准备

1.知识经验准备：活动前与幼儿共同布置“动物王国”场景，并请家长协助幼儿为幼儿购买或准备一些动物玩具。

2.材料准备：数字卡片（数字1-5）、动物玩具（小鸭、小鸡、小羊、小牛、小马）、小动物卡片（数量与数字卡一致）、数字头饰、实物投影仪、黑板上的“点子图”表示每种动物的数量（如：5只小鸡、4只小羊等）。

三、活动过程

1.导入：组织幼儿参观“动物王国”。

“小朋友们，今天老师带你们去一个特别的地方，你们想去吗？那我们出发吧。”带领着幼儿进入“动物王国”并观察各种动物的点子图，初步感知数字1-5的顺序和大小。

2.基本部分：引导幼儿认识数字符号。

（1）教师逐一出示数字卡片和动物玩具，请幼儿辨认是什么动物，它们的数量是多少。例如出示数字卡片“2”，幼儿说出是两只小鸟。出示数字卡“3”，幼儿说出有三只小兔。教师可结合实物投影仪将实物和图片一起展示给幼儿辨认。通过这种方式逐步认识数字1-5的顺序和数量。

（2）教师帮助幼儿理解数字大小关系。出示两种动物的图片（如小鸭和小鸡），提问：“谁多？谁少？少的数字用符号来表示是什么？”引导幼儿用符号表示出来，丰富其数量词的概念。多与少要用“”或“”来连接，再让幼儿感知并练习。如：“小鸭比小鸡多”“小鸡比小鸭少”等等。引导幼儿用手中数量少的卡片连接表示数量的多少。

（3）请个别幼儿说一说：“你最喜欢哪种动物？为什么？”鼓励幼儿用数字来表示自己喜爱的动物的数量，增强其学习数字的趣味性。

（4）请幼儿将数字卡分别贴在玩具上，把数字的头饰戴在头上，使活动室充满欢乐的气氛。

3.结束部分：引导幼儿将学到的知识在生活中应用。

教师：“小朋友们，你们知道吗？数字宝宝看到你们这么聪明可爱，它们想和你们做朋友，你们愿意吗？那你们就把它们当成自己的好朋友，和它们一起游戏吧。”引导幼儿回到家中与家长共同完成简单的填数或写数的作业。

四、活动延伸

请家长协助幼儿复习巩固所学知识，并引导幼儿与同伴共同学习，分享学习经验。鼓励幼儿在日常生活中继续探索和学习数学知识。

五、活动反思

本次活动通过生动有趣的动物情境，引导幼儿逐步认识数字1-5的顺序和大小，并掌握数字1-5的书写方法。活动过程中，教师注重与幼儿的互动交流，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。同时，教师也注重将所学知识在生活中应用，并引导家长在家庭中协助幼儿巩固数学知识。本次活动适用性强，适合大班幼儿学习，有助于提高幼儿的观察力和思维灵活性。

大班教育教学活动案例

随着幼儿教育的发展，大班教育教学活动越来越受到关注。大班幼儿已经具备了一定的认知能力和行为习惯，因此，大班教育教学活动需要注重培养幼儿的综合素质，促进幼儿的全面发展。本文将介绍一个具体的案例，旨在为大班教育教学活动提供一些参考和启示。

一、活动背景

本次教育教学活动主题是“探索自然”，旨在引导幼儿了解自然环境的重要性，培养幼儿的环保意识。考虑到大班幼儿的好奇心和探索欲望，我们设计了一系列有趣的活动，如观察植物生长、制作环保手工等，以激发幼儿的兴趣和参与积极性。

二、活动目标

1.培养幼儿的观察力和动手能力，引导幼儿关注自然环境。

2.增强幼儿的环保意识和责任感，树立正确的价值观。

3.促进幼儿的全面发展，提高幼儿的综合素养。

三、活动内容及实施方法

1.植物生长观察：组织幼儿到公园或花园，观察植物的生长过程，记录植物的生长变化。通过观察和记录，引导幼儿了解植物的生长规律和自然环境的重要性。

2.环保手工制作：设计一些简单的手工制作任务，如制作环保购物袋、植物拼贴画等，引导幼儿学习废物利用和环保知识。通过制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.环保知识讲座：邀请环保专家或志愿者来幼儿园，为幼儿讲解环保知识，如垃圾分类、节约用水、减少污染等，以提高幼儿的环保意识。

4.实施方法：采用分组教学的方法，将幼儿分成若干个小组，每组指定一名组长负责组织活动。教师事先准备好相关材料和场地，确保活动的顺利进行。在活动过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助。

四、活动评价与反思

1.评价标准：本次教育教学活动的评价标准主要包括参与度、动手能力、观察力和环保意识等方面。根据这些标准，对每个幼儿的表现进行评分和记录，以便对教学效果进行评估。

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