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大班数学教研组工作总结下学期

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大班数学教研组工作总结下学期

大班数学教研组工作总结下学期

一、基本情况：

我组共有数学教师xx人，在工作中齐心协力，团结进取，在各项活动中都有出色的表现。大班教研组活动是教研活动中的重要组成部分，我们在制定教研计划时，坚持集体备课，相互探讨教学中的重难点问题，精心设计活动方案。本期大班教研组紧紧围绕大班幼儿数学思维培养的策略这一市级课题展开讨论，不断摸索幼儿数学教育的新方法，新思路，踏踏实实的开展工作，充分发挥“以研促教”的目的。为了更好地发挥大班教研组的职能作用，我们针对组内研究过程中出现的问题以及自身的实际情况，在发扬以前好的传统的同时，有作了一些调整。现将本学期教研工作作一个总结。

二、教研目标：

1.培养幼儿良好的思维习惯和学习习惯；

2.深入学习指南中对数学领域的指导思想、内容与要求，进一步落实指南精神；

3.开展教师教研活动，探索教师主导、幼儿主体的教学策略，形成有效的教育方法；

4.激发幼儿对数学学习的兴趣，为幼小衔接做好准备。

三、活动内容：

1.每月定期教研活动，及时解决教育教学中的困惑、难题；

2.积极参加各级各类培训，及时进行交流学习；

3.针对课题研究开展专题活动：如一课三研、集体备课等；

4.创设丰富多样的数学环境，使幼儿主动学习。

四、活动实施：

1.创设环境：开学初每位教师根据自己班级的课题情况创设了相应的数学环境，通过环境的创设和材料的投放看到幼儿兴趣和态度得以表现出来。

2.集体备课：在集体备课活动中通过教师的交流、讨论和教师的反思等环节，大家对幼儿的思维特点有了更多的了解，对如何激发幼儿数学学习的兴趣以及如何培养幼儿良好的思维习惯和学习习惯有了更多的探讨。在讨论中，大家通过思维的碰撞发现更多新的教学方法和策略。同时我们也利用这个机会碰撞出更多的火花，大家互相记录下自己的想法和建议，以便下次活动时及时地提出。

3.课题研究活动：每位教师根据课题研究的实际情况认真设计相应的教学活动。通过一课三研等途径运用不同方法使幼儿在数学操作中产生浓厚的兴趣，并逐渐形成有效的学习策略。在教研活动中我们还注重了根据幼儿的年龄特点和发展水平来设计教学活动。在活动中我们尽量为幼儿提供充分的操作材料和表现的机会。使幼儿能够通过活动获得经验与提升相应的数学能力。

4.交流反思：每次活动后教师们都会及时交流反思：这节课有哪些地方处理得比较好？哪些地方还有待改进？如果是你你会怎样设计？等等。同时我们也将活动教案、反思材料等上传到教师研修平台网站上，以便大家共享资源共享智慧。另外我们还注意引导部分后进幼儿逐步形成良好的思维习惯和学习习惯。使他们在原有基础上能够有所提升。

五、反思与提高：

通过本学期的教研工作我们认识到还有很多需要不断摸索和改进的地方，因此我们要一如既往地开展教研活动努力解决在工作和幼儿学习中遇到的难点和问题形成有效的教育方法更好地促进幼儿的发展。使教研工作务实有效的开展为教学服务充分发挥以研促教的目的。因此我们还要更加努力学习新的教育理念和教学方法努力使自己成为专家型、学者型的教师不断适应新的教学形势和发展需要。使我们大班的数学教研工作更上一层楼！

大班数学教研组工作总结下学期

一、本期工作总结

回顾本学期大班数学教研组的工作，我们深入学习新课程标准，以研究教学策略为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为支持，开展实效性教研活动，以创新、交流、学习、总结、评选等活动形式，开展扎实有效的教研活动，努力提高大班数学教学质量。教师们积极听课、评课，总结推广教学经验，有效地提高了课堂教学的效果。同时每位教师认真参加了县、校级教研活动，虚心请教，取长补短。

（一）加强教学常规管理

教学常规管理是教学工作正常运行的基础保证。本学期，我组在校长室的指导下，在如何规范和加强教学常规管理上花功夫，本学期继续将规范教学行为，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生等各个环节都在有序的轨道上运行，认真落实常规制度，考后必质量分析。还组织了期中和期末教学质量分析活动，分析出现问题的原因，及时进行教育和指导。我们还针对常规工作检查的不足和急需解决的问题进行重点抽查。每次检查都事先通过多种形式进行充分准备，做到深入了解、发现问题、解决问题。这样，我们的教学常规工作就逐步走上了规范化、系列化、科学化的轨道。

（二）积极开展教研活动

“大班额”背景下的小组合作学习是我们本学期研究的重点，大班额背景下的小组合作学习是我们在课改以来一直想研究的问题。为了解决这一问题，我们结合我县开展的“同题异构”活动在本学期确定了大班数学教研活动主题——“大班额背景下的小组合作学习”研讨。三月份和四月份分别组织