五年级数学下册二因数与倍数第5课时质数和合数教案新人教版.docVIP

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2024-11-23 发布于四川
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五年级数学下册二因数与倍数第5课时质数和合数教案新人教版.doc

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第5课时质数和合数

【教学内容】

教材第14、15页例1和例2

【教材分析】

质数和合数是在学习了因数和倍数以及2、5、3的倍数的特征的基础上进行教学的。质数和合数是求最大公因数、最小公倍数以及约分、通分的基础，因此，这部分内容的教学不仅要使学生驾驭质数、合数的概念，而且要使学生能较快地看出常见数是质数还是合数。这一课时概念多，理解难，易混淆，学生通过对因数和倍数以及2、5、3的倍数特征的学习，有了肯定的认知基础，本节教学内容与原有认知结构存在潜在的适合性，有利于学问的迁移和建模，但学生对分类归纳的数学方法和数学思想尚未形成，抽象逻辑思维的实力还未得到很好的发展，须要在老