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大班游戏说课案例及反思

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大班游戏说课案例及反思

大班游戏说课案例及反思

一、游戏名称：趣味拼图

目标：训练幼儿小肌肉群的发展，培养幼儿认真倾听的习惯，培养幼儿的规则意识、竞争意识，提高幼儿思维的变通性。

准备：游戏板若干块，各种拼图片，幼儿学号。

玩法：按游戏板上的数字规则，把拼图摆放在游戏板上，迅速找到和自己数字相符的拼图片，并把它拣起来。没拣对或者没拣到者为失败。每找对一次可加一颗星。

规则：

1.幼儿在游戏时必须听从老师的口令，按规则进行游戏。

2.幼儿在拣拼图时不能用手触摸拼图，只能用手指拣。

分析：该游戏很适合大班幼儿，特别是男孩。由于大班幼儿有一定的规则意识和竞争意识，而且该游戏能发展幼儿的小肌肉群，培养幼儿的倾听习惯，变通性等。在游戏中，教师还可以适当调整拼图片的难度和游戏板的数字规则，让幼儿有不同难度的挑战。同时，教师还可以根据实际情况调整游戏人数和游戏时间。

二、游戏名称：拍球接力赛

目标：训练幼儿拍球的基本技能，培养幼儿的合作意识，体验游戏的乐趣。

准备：篮球、场地布置。

玩法：把幼儿分成红、黄两队，每队各分成三小组进行比赛。每组第一个幼儿双手拿着球，听到老师的口令后，迅速把球向上拍，球往哪里拍得高为胜，在规定时间内，谁拍得球最高为胜出者。在拍球的同时比出自己积极做好准备，在起跑线后排好队等候。小组赛中胜出的幼儿再进行接力比赛。比赛过程中必须绕过标志物，如果在比赛中球掉落，必须由本人把球捡起并绕过标志物继续比赛。最后看哪队最先为胜。

规则：首先做好接力准备不可离开位置。球的滚动必须回到起点为有效球。不可用脚踢球。不可扔球。分析：大班幼儿基本掌握了拍球技能，对拍球兴趣比较高。本节活动以拍球接力赛的形式进行，激发幼儿积极参与，体验与同伴合作游戏的快乐。通过活动可以发现大班幼儿具有一定的动作协调能力，但是也会出现不遵守规则的现象。因此教师在活动前必须讲解清楚规则要求。

三、游戏名称：小猴摘桃

目标：训练幼儿的钻爬跳动作技能，培养幼儿的平衡能力及思考能力。

准备：布置好小动物家、小桥、山洞、桃树、桃子等场景。

玩法：把幼儿分成两组，站在起点线上，把幼儿分成两路纵队站好，两个小桥之间相距10米左右。老师示范讲解小猴子的动作要领(先钻过山洞，走过小桥，然后跳到摘桃子的时候会说桃子太高了换一个地方继续跳或爬或走摘到桃子就算完成)。教师组织幼儿先试一试在游戏过程中指导幼儿的动作技能(重点指导爬的动作)，在游戏过程中出现桃子太高了要引导幼儿共同想办法(如可以在小桥旁边放一个垫子或者绳子)。然后再让每个幼儿都去摘一个桃子回到队伍中去并把桃子交给下一个小朋友。接着比比哪一队的小朋友摘得桃子多又好?谁会是冠军?

规则：教师提醒幼儿要注意安全及注意走和跑的速度以免碰撞。

分析：此活动对于大班幼儿具有一定的挑战性。教师在示范动作时一定要准确到位给幼儿一个正确的引导方向。在指导动作时一定要根据幼儿的个体差异进行指导并强调动作的要领重点指导钻的动作和走跳动作及平衡能力。同时教师还要根据实际情况设置一定的障碍培养幼儿的思考能力和解决问题的能力。此活动还可以采取分组比赛的形式更能提高幼儿的参与兴趣和竞争意识。

四、游戏名称：切西瓜说课反思：此游戏主要是培养幼儿的反应能力和奔跑能力及脚的动作协调感等为主的灵活性为主的游戏在以往的游戏中幼儿往往是左右左右一个接一个的跑过去幼儿自己会觉得没有什么好玩的了如果我们把它放倒一片开阔地例如一小块草地或者是户外活动场地的平坦处那里环境开阔安全也有趣味了就会让孩子们的兴奋点就打开了全身也投入到了活动中还时不时看看身边小朋友的情况做自我调整刚开始我把活动材料定为两人一组(也适用于三人四人和更少)一拍一跑动的圈加上几块弹性较大的皮筋在地面上组成的几何图案组成了一个西瓜的形状刚开始几个西瓜就不见了而且跑动的路线变化多端而且让孩子们想一个切西瓜的游戏办法让两个或三个孩子追着皮筋边跑边跳同时也要思考皮筋不断

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一、游戏名称：彩虹鱼寻宝记

二、游戏目标：

1.幼儿能够根据线索找到宝藏的位置。

2.幼儿能够根据线索进行推理，锻炼逻辑思维能力。

3.幼儿能够与同伴合作完成任务，培养团队合作意识。

三、游戏准备：

1.准备游戏场景布置，包括寻宝地图、宝藏位置的提示线索等。

2.准备游戏道具，如彩笔、纸张、地图等。

3.准备足够数量的宝藏，以确保每个幼儿都有机会找到宝藏。

四、游戏规则：

1.将幼儿分成几个小组，每组3-4名幼儿。

2.给每个小组分发一张寻宝地图和一系列线索，每组需要根据线索找到宝藏的位置。

3.每条线索上都写有一句谜语或描述性的句子，幼儿需要按照线索上的提示去找寻下一个地点。