小学科学苏教版六年级下册第四单元第13课《洁净的水域》说课稿.pdfVIP

小学科学苏教版六年级下册第四单元第13课《洁净的水域》说课稿

一.教材分析

《洁净的水域》是苏教版六年级下册第四单元的一课。这一课的主要内容是让

学生了解和掌握水资源的保护和水体污染的防治方法。通过本节课的学习，学生能

够了解水的重要性，认识到水资源的宝贵和保护水资源的必要性。教材中包含了丰

富的探究活动，旨在培养学生的实践操作能力和科学探究精神。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对于水的基本特性有一定的了

解。但是，他们对于水资源的保护和水体污染的防治方法的掌握程度还不够。因此，

在教学过程中，我需要注重引导学生从生活实际出发，认识到水资源的宝贵，培养

他们的环保意识。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解水资源的重要性，掌握保护水资源和防治水体污染

的方法。

2.过程与方法：通过探究活动，培养学生的实践操作能力和科学探究精

神。

3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然，关爱环境的情感。

四.说教学重难点

重点：水资源的重要性，保护水资源和防治水体污染的方法。

难点：如何引导学生从生活实际出发，培养他们的环保意识。

五.说教学方法与手段

在这节课中，我将采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法等多种教学方法。

问题驱动法可以帮助学生激发学习兴趣，培养解决问题的能力；案例教学法可以让

学生更直观地了解水资源保护和水体污染防治的重要性；小组合作法可以培养学生

的团队协作能力。

六.说教学过程

1.导入：通过展示一些水体污染的图片，引起学生的关注，引出本节课

的主题。

2.探究活动：让学生通过实验、观察、讨论等方式，了解水资源的重要

性，掌握保护水资源和防治水体污染的方法。

3.案例分析：分析一些成功的水资源保护和水体污染防治案例，让学生

从实际案例中学习。

4.小组讨论：让学生分组讨论，提出保护水资源和防治水体污染的方法，

并分享讨论成果。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调水资源的重要性，提醒学生要

关爱环境。

七.说板书设计

板书设计如下：

水资源的重要性

•农业、工业、生活必需

•防止水体污染

•水资源合理利用

水体污染防治方法

•减少污染物排放

•治理污染水源

•加强法律法规建设

八.说教学评价

教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价主要关注学生在探究

活动中的参与程度、实践操作能力和科学探究精神；终结性评价主要关注学生对水

资源保护和水体污染防治知识的掌握程度。

九.说教学反思

在教学结束后，我将对整个教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，以

便在今后的教学中进行改进。反思内容包括：教学目标的实现程度、教学方法的选

择和运用、学生学习情况的掌握、教学评价的合理性等。通过教学反思，不断提高

自己的教学水平和学生的学习效果。

知识点儿整理：

《洁净的水域》这一课主要涉及以下几个知识点：

1.水资源的特性：水是一种非常重要的自然资源，是生命之源，对人类

和地球生物的生存至关重要。学生需要了解水的基本特性，包括水的物理性质

和化学性质。

2.水资源的利用：水被广泛应用于农业、工业和生活等多个领域。学生

需要了解水资源的利用情况，以及在不同领域中对水资源的需求。

3.水资源的污染：水体污染是指水体中混入有害物质，导致水质恶化，

对生态环境和人类健康造成危害。学生需要了解水体污染的来源、危害以及防

治方法。

4.水资源的保护：保护水资源是指采取各种措施，减少水资源的浪费和

污染，确保水资源的可持续利用。学生需要了解保护水资源的重要性，以及如

何节约用水和防止水体污染。

5.水体污染防治方法：水体污染防治方法包括减少污染物排放、治理污

染水源和加强法律法规建设等。学生需要了解这些方法的原理和实际应用。

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