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小学心理健康教育模拟卷（五）

1.下列有关心理健康的说法，正确的是()。

A.焦虑症是一种精神疾病，焦虑对人的心理健康没有好处

B.各国对心理健康的标准具有一致的界定

C.心理健康与心理不健康并没有明确的界限(正确答案)

D.心理健康的标准是客观的、不变的

2.下列标准化测验不属于智力测验的是()。

A.斯坦福-比纳量表

B.韦克斯勒量表

C.瑞文测验

D.明尼苏达测验(正确答案)

3.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，“逆向思维”处在()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段(正确答案)

D.形式运算阶段

4.若一个人的性格表现为整洁、小气、做事有条理，则按照弗洛伊德的人格理

论，此人的性格为()。

A.口腔保护型

B.口腔驱逐型

C.肛门保护型(正确答案)

D.肛门驱逐型

5.人格是一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。影响人格发展的因素众

多，在小学阶段影响学生人格的主要因素是()。

A.生物因素

B.家庭教养方式

C.学校教师(正确答案)

D.同伴群体

6.下面不属于封闭式提问的是()。

A.跟我讲讲你家庭的情况好吗(正确答案)

B.你住校吗

C.你考前会紧张吗

D.爸爸会打你吗

7.提出“观察学习”和“模仿”的是()。

A.群体动力学理论

B.社会学习理论(正确答案)

C.交互作用分析理论

D.来访者中心理论

8.在心理测验的标准化原则中，标准化的指导语是指()。

A.主试讲标准化(正确答案)

B.被试讲标准化

C.标准的常模

D.对测验的解释和说明

9.瑞文推理测验，是一种()测验。

A.结构化测验

B.文字测验

C.品德测验

D.非文字测验(正确答案)

10.以下关于解释技术的表述和理解，正确的是()。

A.解释技术属于内容表达，侧重于对某一问题做理论上的分析(正确答案)

B.解释是站在求助者的思考框架上，帮助他自圆其说自己的问题

C.解释就是运用心理学理论对求助者的问题进行内容反应

D.解释是咨询师专业能力的体现，一般是不容求助者质疑的

11.当求助者大量陈述与咨询完全没有关系的内容时，咨询师妥当的处理方式

是()。

A.在求助者讲话的间隙，进行内容反应并提出新问题，控制谈话的方向和内容

(正确答案)

B.一直做一个耐心的倾听者，不做任何处理

C.直接指出求助者的陈述离题太远，打断其谈话

D.顺着求助者的话题继续，相信求助者会自动转换话题

12.第一个提出智力结构理论的是()。

A.斯皮尔曼(正确答案)

B.瑟斯顿

C.吉尔福特

D.卡特尔

13.韦氏儿童智力测验首先由()1955年所编制。

A.卡特尔

B.瑞文

C.比内

D.韦克斯勒(正确答案)

14.心理教师对来咨询的学生说到：“我小时候因为成绩不理想也被父亲打

过，我能理解你当时的心情”。这是在使用影响性技巧中的()。

A.解释

B.逻辑推理

C.自我暴露(正确答案)

D.反馈

15.弗洛伊德将焦虑分为道德性焦虑、神经性焦虑和()。

A.主体性焦虑

B.想象性焦虑

C.客体性焦虑

D.现实性焦虑(正确答案)

16.咨询中使用面质的目的是()。

A.协助求助者促进对自己的了解(正确答案)

B.展示咨询师的专业实力

C.让求助者拥有争辩的权利

D.让咨询双方的讨论更为激烈、深入

17.纠正认识中不合理的绝对化要求，以偏概全、糟糕至极等症状，通常用()

方法。

A.着重强调

B.着重改变认知(正确答案)

C.着重训练

D.游戏

18.简单的心理咨询室只需要有两个沙发、一个茶几、几把备用椅子和()就可

以了。

A.一些水果

B.一些零食

C.一台电视

D.一个钟表(正确答案)

19.属于儿童注意障碍的临床表现的是()。

A.注意力的维持较为容易

B.活动通常与当时情境有关

C.冲动任性(正确答案)

D