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小学书法工作总结

小学书法工作总结(精选18篇)

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括

取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面

材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。我们该

怎么写总结呢？以下是小编帮大家整理的小学书法工作总结，供大家

参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学书法工作总结1

书法艺术是我国的一项国粹，它源远流长。为了传承文化的需要，

为了使学生综合素质进一步提高，在学校领导和教师们的努力下，本

学期继续结合学校学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使硬

笔书法特色工作有计划，有组织，有步骤地开展。顺利的完成了本学

期的工作。回顾这一年来的工作，立足现在，放眼未来，既忙碌，又

充实。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作作出总结，

希望能发扬优点，克服不足，总结经验，以促进此项工作更上一层楼。

一、明水校园翰墨飘香，写字教育浸润心灵

“写漂漂亮亮中国字，做堂堂正正中国人”是我校特色发展追求

的目标：在实践中学校以硬笔书法特色为教育载体，设立了每周一节

硬笔书法艺术课，制定了《明水小学硬笔书法特色教学评价机制》、

《明水小学硬笔书法特色教学职责》、规范实现了“五个落实”。做

到计划落实、内容落实、时间落实、场地落实、活动出勤落实，认真

做好了备课和活动记载。为了更好地给硬笔书法特色工作提供保障，

学校专门开辟了硬笔书法特色专用教室，加大设备投入，营造更好的

文化氛围，学校每月出一期硬笔书法特色教学宣传栏，刊登教师、学

生必威体育精装版创作的硬笔书法作品，展示最近参加各项比赛获得的证书；每

逢重大节日或专题教育活动，征集优秀学生硬笔书法作品进行展出。

我校还编著了“走进书法”校本课程，使学校的硬笔书法成为了有影

响、有依据、可操作的特色教学。这样使学校亮了起来、强了起来，

精神了起来。学校以浓郁的书香氛围浸润师生心灵，让民族文化根植

于全校师生心间，为每一位明水人打造了亮丽的精神底色。学校在践

行“练字练心，立字立人”教育思想的过程中，进一步提升学校精神

与文化的内涵，塑造“求正、崇真”的学校精神，逐步形成“为人求

正、为学崇真”的校园文化，使之成为明水人的一种精神，一种信念，

一种力量，从而增强学校凝聚力和战斗力。通过“立字”而立德高之

人，立智明之人，立美鉴之人，立体健之人，为学生的全面协调发展，

努力构建文明典雅的写字物质文化，不断提升健康高雅的写字精神文

化，力争达到“明水校园翰墨飘香，写字教育浸润心灵”的美好境界，

让学生和教师终身受益而努力着。

二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

在硬笔书法书写活动中，首先教给学生正确的.执笔运笔姿势，执

笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；牢记掌握“三个一”的书写

标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离

笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、

收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准

督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过

严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

三、组建书法兴趣小组，调动学生学习积极性

在本学期开学初，根据学生先报名后选拔原则，组建了我校硬笔

书法特色兴趣小组，利用每天第四节课后十分钟和星期四下午第一节

课时间在学校书法教室进行培训，对课堂学生学习情况评比较好的和

书写优胜的学生进行奖励并公示于报栏，这样充分调动了学生学习积

极性。另外，全体教师每周星期一一次的硬笔书法作品雷打不动地一

直坚持到底都留有作品。

四、合理安排学习内容,循序渐进学书法

开学之初，结合我校实际编写的书法校本教材，使师生学习有内

容，从开始就入门，循序渐进。从最初的书写工具，到书写姿势和硬

笔书法的学习方法，最后到钢笔硬笔楷书诸方面都取得了显著的成绩。

五、开展了形式多样的书法比赛活动

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在各班之间

组织形式多样的书法比赛，如小组团体比赛，或选派代表比赛。指定

统一内容。这样让一些优秀书法生展示，起着带头调动作用。也给学

生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，

以培养他们的竞争意识和学习习惯。

六、特色硬笔书法活动中存在的一些不足之处

在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，

务必采