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大班下学期班级教研工作计划

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大班下学期班级教研工作计划

大班下学期班级教研工作计划

一、指导思想

本学期，我们大班年级组教研工作以幼儿园保教工作为指导，围绕“教研服务、教育研究、常规研究、班级管理研究”，为提升我组教师的教育理念及业务能力，倡导教师在研究中教学，在反思中成长，逐步实现教师角色的转变和自身素质的提升，全面提高幼儿园的教育质量。

二、教研重点

(一)强化教育教学理论学习，促进教育观念提升。

上学期开展的教研活动已经显示出了教师们在教学中遇到的困惑多、问题多，同时也反映出教师们解决的能力较弱。因此本学期我们首先抓好理论学习，通过学习转变教师观念，统一思想认识。

1.组织教师学习纲要和指南中有关“了解、掌握、正确对待”的内容，学习幼教新理念，学习教师工作规程，并要求教师在学习中思考“如何以儿童发展为本”、“如何体现以幼儿发展为本”、“如何有效开展主题活动”等重要问题。并坚持做好学习笔记。

2.认真研读幼儿教材，吃透各科教材内容之间的联系以及编排意图，注意各课内容的相互衔接，能随着一个主题的开展灵活地渗透到其他领域当中，同时又保持各课的相对独立。帮助教师进一步明确本学期的任务及需要达到的目标。

3.引导教师关注幼教发展动态，注重理论学习与教学实践相结合，不断反思。

(二)注重教育实践，加强研究能力。

教师水平的提高一方面要靠学习，另一方面就要靠实践。各班要认真总结上学期的经验基础上继续开展创造性游戏——主题活动，认真上好教研课和区域活动(包括观察记录与分析)，提高研究水平。并在教研组长的带领下选好研讨内容向全园及兄弟分园进行展示和介绍，以此激发教师的研讨积极性，达到共同提高的效果。

(三)以教研组为单位开展各项教育教学工作。

各班要认真分析本班特点，根据实际情况及存在的问题及时调整教育教学策略，并由年级组长负责带领大家讨论商议学期计划和周计划的制定依据与内容，并在实施过程中加以修订，使计划更切合实际需要。同时做好过程性资料的积累工作。

(四)常规研究

上学期各班在常规培养中已取得了一定的成绩，本学期要求继续做好常规教育，养成良好的行为习惯。在活动中加强观察指导和督促。每个成员要相互学习、互相观摩、取长补短，一学期每个老师最少要有一次活动参加展示。在此基础上形成年级组的专题总结。同时进一步完善幼儿成长档案的记录内容(包括幼儿个性化档案)。让“家园共育”得以真正落实。并发挥年段教研组长的作用。做到分工不分家。团结互助、共享共进。

(五)发挥骨干教师的引领作用。

本学期将继续发挥大班年级组骨干教师的作用，在期初根据我园实际制定各项方案，确定活动时间和活动内容。在活动中认真组织开展好每一次活动，同时做好过程性资料的积累工作。使骨干教师真正起到带头作用与实践经验交流的辐射作用。另外也要求骨干教师多做讲座，为青年教师搭建平台共同成长与提高。

(六)发挥家长委员会的作用，促进家园有效合.

为继续优化和拓展家园共育的有效机制，实现家长参与幼儿园的教育、管理和评价的活动平台。根据区教委办的要求我园今年将召开大班家长委员会会议，同时讨论制定家长参与幼儿园的各项活动的实施方案。通过家长会、家长半日开放活动等形式让家长了解幼儿园的整体教育方向与班级教育方向形成一致；其次在实施过程中注重家长的反馈与评价，在尊重家长的基础上改进与提高，达到共同育人的目的。

三、月工作安排：

九月份：

1.各班整理环境布置及资料归档；

2.制订教研组计划及各班学期计划；

3.参加区骨干教师展示活动；

4.参加区级教研活动；

5.召开家长会及家长委员会；

6.完善幼儿成长档案及个性化档案；

7.做好家园联系工作及班级家长工作等；

8.骨干教师示范活动及研讨小结；

9.做好过程性资料的积累工作；

10.开展好“中秋节”主题活动；

11.做好幼儿身高体重的测量工作；

十月份：

1.各班组织开展好“国庆节”主题活动；

2.参加区级教研活动；

3.开展好班级区域活动及环境布置；

4.做好家园联系工作及班级家长工作等；

5.组织幼儿秋游

大班下学期班级教研工作计划

一、前言

随着教育改革的不断深化，大班教研工作作为教师专业发展的重要途径，正受到越来越多教育工作者的关注和重视。本学期，我们大班教研组将继续深入贯彻指南精神，以实际问题为导向，通过集体研讨、实践分享、合作交流等多种方式，促进教师专业化成长，提升我组教研水平。

二、工作目标

1.聚焦大班教育实践，解决实际问题，促进教师专业发展。

2.加强团队建设，提高教师合作意识和凝聚力。

3.开展多种形式的教研活动，提高教师的教育教学能力和研究水平