新形势下医学生创新创业教育模式研究 .pdfVIP

龙源期刊网

新形势下医学生创新创业教育模式研究

作者：孟兵涛

来源：《文存阅刊》2017年第24期

摘要：随着大学的扩招，高校在校生人数迅猛增长。同样，医学高等教育也出现了跨越

式的发展，招生人数以每年10%-50%的速度增加。医学毕业生就业创业形势不容乐观，通过

对当前就业形势和大学生创业意识和就业能力现状的分析，就如何解决就业创业问题进行探

讨。

关键词：新形势；医学生；创新创业；教育模式；研究

现在大学生就业形势的不断严峻，各行各业都在鼓励创新创业，大学生的创新创业教育也

越来越普遍，对于新形势下的医学生来说，创新创业教育也越来越重要，创新创业能力的培养

也越来越受到重视。所以，本文就医学院校目前的创新创业教育工作现状进行调查分析，然后

探索出适合医学院校创新创业教育工作开展的策略。

一、医学院校创新创业教育工作的现状和存在问题

专业1.设置单一，可供学习交流的资源少。目前许多的医学院校的专业设置还不是很合

理，那么在这种情况下，无论是对于即将报考医学院校的学生的选择，还是对于即将毕业的医

学院校毕业生就业选择来说，都是有着巨大的影响的，由于专业设置的单一，造成对新生的可

供选择较少，而依托现有的创业条件又很难完成所选专业的创业理想，这大大地给新生的选择

带来巨大的信心打击。而毕业生在阶段由于专业设置的单一，可供他们学习交流的资源十分的

少，在本专业基础之上进行创业也是艰难重重。

创新意识2.薄弱，观念偏于保守。传统的医学院校的教学，都是以老师所讲述的内容为

主，学生去模仿去学习，在原有的知识上没有得到新的理解和掌握，只是将老师的内容复制过

来了，在传统的医学技能操作方面，没有丝毫的改进和创新，甚至有一大批的医学生认为，前

人所留下的东西都是正确的，缺少质疑精神，创新意识薄弱，观念还一直停留在前人的创作基

础之上，这样的现状是极不利于创新创业教育工作的开展，也极不利于医学生创新创业能力的

培养。

师资队伍参差3.，缺乏专业创新性。医学院校的师资力量是医学生学习的主要核心力量，

然而现状是更多的医学院校的师资力量参差不齐，教师缺乏专业创新性，这样就给创新教育工

作的开展带来了非常大的麻烦和障碍，极度影响创新创业教育工作的正常开展，也时时刻刻影

响医学生创新创业能力培养。

体系4.不健全，学生缺少实践操作平台。医学院校的实施是医学生所能得到锻炼的重要的

平台，想要创新，也必须应该依托此平台的实践操作才可以，然而，在现状中由于各类医学院

龙源期刊网

校的资金能力的影响，造成许多的设施体系不够健全，使得学生缺乏实践操作平台，得不到锻

炼的机会。

二、提高医学院校创新创业教育的对策

完善创新创业体系，加强1.“三创”（创新、创业、创造）教育宣传。新形势下对于医学生

的创新创业能力的培养，主要是以创新创业教育模式的改进为主线。所以，我们应该不断完善

创新创业体系，加大力度对于“三创”即：创新、创业、创造的教育宣传，让医学生更加了解对

于三创的内涵意义，从而让学生在心中树立创新创业的理念和意识，提高创新创业的思想高

度，更加深入全面的去了解有关创新创业的知识储备，提高自身的综合素质能力，为创新创业

做以准备。

加大2.经费扶持力度。对于医学院校来说，大量的实验资源和设施需要庞大的经费来做支

撑，所以经费对改善创新创业教育模式也是基础作用，没有经费一切的培养和提高策略都将成

为纸上谈兵，所以，在实验教学当中，学校应该加大对于实验教学的经费扶持力度，改善教学

设施，让学生的实验操作平台得到提升，也同时满足更多的学生对于创新创业能力培养的实践

需求。

加强3.师资队伍的完善建设。师资队伍是教学的核心主体，学校应该加强对教师的师资队

伍的完善建设，首先让教师具备创新创业能力素质，才能给学生带来更多的经验和指导工作，

才能更好的帮助指导学生进行创新创业，在学生进行实验创新的同时，给学生提供更多的经验

和指导工作，让学生可以少走弯路，拥有更多的资源。

搭建4.校内创新创业实践平台。对于在校的医学生来说，创新创业的实践平台是来之不

易，倍感珍惜的。搭建校内创新创业实践平台，有助于医学生创新创业实践能力的培养和提

高，因为，只有在具体的实践当中，才能真正明白自己的不足和需要改进的措施，然后不断的