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大班美术教案案例分析

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大班美术教案案例分析

大班美术教案案例分析

一、活动设计背景

大班幼儿对绘画的积极性很高，但大部分幼儿绘画时只注意了画面主要物体的形状和结构，忽视了画面的整体感和比例，经常把物体画得很大或很小。而大班美术教案案例分析可以帮助幼儿掌握绘画技巧，更好地完成绘画作品。

二、活动目标

1.引导幼儿用正确的方法掌握正确的绘画步骤，逐步形成良好的绘画习惯。

2.帮助幼儿在原有水平上进一步巩固对长方形、正方形、三角形以及圆形的认识，知道他们可以组合成简单的人物形象。

3.培养幼儿对绘画的兴趣，提高幼儿动手动脑的能力。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

三、活动准备

1.纸和笔，蜡笔或油画棒。

2.范画。

四、活动过程

1.开始部分(以谈话形式导入课题)

教师：“小朋友们喜欢看动画片吗？那你最喜欢动画片里的谁呀？”(幼儿自由回答)教师：“今天老师带来一幅画，画里也有一个动画明星，想不想看？（想）出示范图：这是老师画的人物形象，谁认识？（幼儿回答：孙悟空、葫芦娃等）你知道他是谁吗？（出示图片）对，是机器猫，你们喜欢它吗？你们知道机器猫是用什么形状画出来的吗？（长方形、圆形、正方形等）那我们今天也来动手画一画吧！”引出活动内容。

2.基本部分

(1)教师讲解画人物的步骤，指导幼儿画人物的基本形状：用各种形状组合而成；头部、身体；五官；手脚。教师在讲解示范时要告诉幼儿要把人物画得大一些，特别是头部，这样才显得可爱。画好后要引导幼儿观察、审视，看看人物画得是否正确、合理。待幼儿基本掌握后，鼓励幼儿大胆画出自己熟悉或喜欢的人物形象。同时教师要注意观察，个别指导。对于有进步的画要及时给予表扬。

(2)为了让幼儿能够画出更多的人物形象，教师可引导幼儿回忆以往看过的动画片中的人物形象，让幼儿用不同形状的纸进行拼贴组合表现出来。如：孙悟空的毫毛变成的千变万化的形象等。还可以让幼儿用彩泥来捏出自己熟悉的人物形象进行拼摆。

(3)为了让画面更加丰富，教师还可以带领幼儿进行添画：如太阳、树木、花草、人物周围的环境等。也可指导幼儿用简单的图案来装饰背景。

3.结束部分（展示作品）

把幼儿的作品布置在活动室里，请幼儿互相欣赏，进一步激发幼儿的绘画兴趣。

五、活动反思

在活动中，我通过谈话引出课题，让幼儿自己动手尝试画一画机器猫，在画的过程中让幼儿自己总结经验，教师给予指导建议。在活动中我采用了讲解示范法、练习法、观察法、游戏法等几种方法让幼儿更好的掌握绘画技巧，在愉快的氛围中学习绘画。对于幼儿的作品教师及时的给予评价指导，帮助幼儿进一步掌握人物画的技巧方法，拓展幼儿的想象力和创造力。这次活动达到了预期的目标，通过这次活动，幼儿不仅掌握了人物画的技巧方法，而且激发了幼儿的绘画兴趣，充分发挥了幼儿的想象力创造力。让幼儿在画画的过程中感受到成功的快乐，也使幼儿对手工制作产生了更浓厚的兴趣。

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一、设计意图

主题我们生活的世界中，我们和孩子们对班级的装饰、玩具、生活用品等进行了一番观察、梳理之后，我们发现班级里充满了各种各样的物品，这些物品有的颜色鲜艳，有的形状各异。孩子们对这些物品充满了好奇，他们经常会讨论到“这个玩具为什么是红色的？”“那个玩具的形状为什么是奇特的？”于是，我们决定以“形状”为主题设计了本次美术活动各种各样的玩具。

二、活动分析

1.目标分析：

（1）通过观察、比较、动手操作等方法，让幼儿感受并发现玩具的形状是各种各样的；

（2）引导幼儿通过联想、交流等方法大胆地表述自己心目中玩具的形状；

（3）鼓励幼儿大胆尝试，用自己喜欢的表现方式表现出玩具的形状，体验创作乐趣；

（4）能与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

2.环节分析：

（1）导入环节：通过谈话引导幼儿回忆自己见过的玩具，并让幼儿观察玩具的颜色、形状，说说自己最喜欢的玩具以及为什么喜欢它，激发幼儿参与活动的兴趣；

（2）基本环节：出示PPT图片，引导幼儿观察各种玩具的不同形状，并通过观察、比较等方法大胆表述自己心中玩具的形状；教师出示实物玩具引导幼儿观察玩具的形状，并让幼儿尝试绘画自己喜欢的玩具；教师指导幼儿进行添画，将玩具放到背景中；教师指导幼儿进行合作绘画；

（3）结束环节：通过展示评价，让幼儿互相学习，体验合作绘画的乐趣。

三、活动反思

本次活动通过让幼儿观察玩具的颜色和形状，引导幼儿发现玩具的形状是各种各样的，并让幼儿尝试绘画自己喜欢的玩具的形状。在活动中，教师能够根据大班幼儿的年龄特点，采用多种教学方法和手段激发幼儿参与活动的兴趣。同时，教师能够注重培养幼儿的语言表达能力和观察能力