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大班健康教研课教案反思总结

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大班健康教研课教案反思总结

大班健康教研课教案反思总结

一、活动设计

本次活动设计是以健康领域为主，以“我会洗手”为主题，根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，我采用了多种方法让幼儿通过亲身尝试和反复练习来掌握正确的洗手方法。并教育幼儿懂得勤洗手的好处，从小养成爱清洁的好习惯。同时把培养良好的卫生习惯渗透与幼儿的一日生活之中，并让他们知道除了知道洗手以外，还有许多好的卫生习惯，也是保护自己身体健康的好方法。

二、活动准备

1.知识经验：在生活经验上幼儿对洗手有了一定的认识。

2.物质准备：小刺猬玩具、香皂、脏手绢一块、干净的小手绢人手一块、音乐我爱洗澡

三、活动过程

1.开始部分：引出主题

“今天老师给小朋友们带来一位朋友，看看它是什么样子的？”（身体矮胖，样子可爱）

“小刺猬肚子饿了，它想吃什么呢？我们一起来帮助小刺猬想个办法吧！”（引导幼儿说出给小刺猬吃饼干）

“吃饼干后小刺猬又要干什么呀？（洗手）可是小朋友看看小刺猬的家里那里有水呢？（没有）老师看到小刺猬的家里周围有许多的小水珠，可小刺猬却没在水里玩，（及时请一位幼儿上前示范用手绢擦洗水珠）。但是它发现水珠还有呀！怎么办呢？我们就来帮帮他找找手绢没有了水盆还干不干净啊！（擦干手，进入活动室）请幼儿找到自己的座位。

小结：小朋友知道了脏手绢会给我们带来许多的小病菌，小刺猬要用香皂水洗个澡了（出示香皂）过渡：那小朋友你们平时是怎样洗手的呀？谁来告诉老师。那到底那种洗手方法才是正确的呢？我们一起来看看到底怎么样？

2.第一部分：学习正确的洗手方法

教师示范步骤（分别示范洗手的各步骤）：重点强调先打开水龙头，不要直接冲着手冲，洗完后关好水龙头。

幼儿边念儿歌边学习洗手。儿歌结束在抹肥皂和搓手指节上。

3.第二部分：巩固性的洗手

幼儿在音乐声中一边念儿歌一边反复到水池边练习洗手，教师分组指导，对个别幼儿进行重点指导。提醒幼儿不要拥挤，以免掉进水池里。学会正确洗手的方法。同时养成不玩水，节约用水的好习惯。

4.第三部分：游戏“帮小刺猬洗澡”

听音乐游戏我爱洗澡。重点表扬爱洗手的好宝宝。过渡语：小朋友们真棒，学会了洗手的方法，那除了勤洗手以外，我们还要养成那些好习惯来保护自己的身体健康呢？

5.延伸部分：家园共育和知识拓展

让家长在家也要培养幼儿养成勤洗手的习惯，还要让幼儿知道手脏有细菌不能用手去摸眼睛、嘴巴等。多吃水果蔬菜，少吃零食等养成好的生活习惯。还可以让幼儿学习一些简单的自我保护常识等等。如：不小心摔伤应怎么做；怎样正确使用电器和电器安全等知识。

四、活动反思

本次活动通过老师的讲解和图片的演示，幼儿都掌握了一定的生活技能，在反复练习洗手的过程中，幼儿不仅体验到了成功的快乐也养成了良好的生活卫生习惯。在活动中我始终以幼儿在前，老师在后的原则进行组织活动。从开始部分的小刺猬引入到洗手部分都是幼儿通过自身的尝试和反复的练习来掌握的技能。最后通过游戏的形式再次检验幼儿的洗手技能掌握情况。在活动中我还鼓励幼儿要勤于思考，敢于提出自己的不同想法和问题。并培养了幼儿的自信心和勇气。这也是本次活动的宗旨和目的所在。不足之处就是如果在活动前能对幼儿进行一个了解，知道幼儿的洗手方法和卫生习惯培养情况会更好。那样就能更好的组织本次活动了。总的来说本次活动很成功，很受孩子们的喜爱。

大班健康教研课教案反思总结

健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿全面发展的基础。当前家长对幼儿健康的价值却存在一定程度的认识偏差。近年来，我园为促进幼儿身心健康制订了多项教育活动方案，旨在通过系列活动让幼儿喜欢参加健康活动，并乐意参加各项健康活动，进而养成良好的生活卫生习惯，形成安全意识和一定的自我保护能力。大班健康教研课“小小滑滑梯，健康大问题”的教案反思总结如下：

一、活动背景

幼儿园的环境创设在很大程度上影响着孩子的健康，孩子们每天都在幼儿园中生活、学习、游戏，他们与环境互动的过程中也在不断地获得新的经验和感受。为了给孩子们营造一个充满“爱”的环境，我们除了让环境具有审美功能外，更重要的是要让它充满“爱”，对幼儿产生爱和接纳的情感。在此基础之上我们还可以巧妙地利用环境的创设让幼儿学习自我保护的方法，强化安全意识。然而当前大班的幼儿滑滑梯时常常会发生碰撞、跌倒等安全事故，因此我们设计了本次活动“小小滑滑梯，健康大问题”，旨在通过本次活动让幼儿了解滑梯上容易出现的各种问题，并学习自我保护的方法。

二、活动目标

1.了解在公共场所玩滑梯的安全规则。

2.培养幼儿良好的行为习惯和基本的安全自我保护意识。

3.体验合作创编游戏的快乐。

三、活动准备

1.活动前师生搜集关于幼儿在玩滑梯时发生的