《青山不老》课件 (1).pptx

《青山不老》

部编版语文六年级上册

目录

01

背景与作者介绍

02

生字学习

03

生词学习

04

语段解读

05

篇章梳理

01

背景与作者简介

背景介绍

背景资料

晋西北地区位于山西高原的西北边缘，自然环境十分恶劣，与毛乌素沙地正面相迎，与内蒙古、陕北风沙区相毗邻，导致整体生态环境处于极度脆弱状态。长期以来，由于滥采滥挖、滥垦滥牧等人为因素，加上恶劣的自然、气候条件，晋西北地区的土地沙化、荒漠化现象十分严重，成为了北方著名的风沙源头。

创作背景

这篇课文的创作背景源于作者梁衡多年前在晋北神池县采访时遇到的一位叫高富的农民的真实故事。这位农民组织了七个平均年龄65岁的人，成立了一支老年植树

队，防风治沙，共打起36座坝，绿化了8条沟，为集体创造了惊人的财富。这个故事深深触动了梁衡，使他决定将其写成散文作品。

01

02

03

作品曾获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。

文学成就

散文集《夏感与秋思》《名山大川感思录》《人杰鬼雄》等。

主要作品

人物生平梁衡，山西霍州人。1946年出生，毕业于中国人民大学。著名的新闻理论家、散文家和科普作家

人物生平

梁衡简介

02

生字学习

氵

部首

波光粼粼、粼粼波光、粼水潺潺

组词

01

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lín

拼音

湖水波光粼粼，像一面镜子一样。

造句

粼

拼音

nüè

部首

虍

组词

虐待、虐杀、虐政

造句

虐

我们应该反对任何形式的虐待行为。

jù

拼音

踞

足

部首

雄踞、踞守、盘踞

组词

这座城堡雄踞在高山之上，易守难攻。

造句

锹

拼音

qiāo

部首

钅

组词

铁锹、锹镐、锹头

造句

他用铁锹挖了一个大坑，准备种树。

zhǔ

扌

拄拐、拄杖、拄着

他拄着拐杖慢慢地走。

拄

拼音

部首

组词

造句

03

生词学习

诗词引用

如“波光粼粼”

近义词

粼粼波光、波光鳞鳞

粼粼

肆虐

任意残杀或迫害，肆意妄为，气焰嚣张

01

自然灾害等不受控制地破坏

02

近义词：暴虐、残虐、猖獗

03

成语典故

出自《淮南子·兵略训》

近义词

同舟共济、患难与共

风雨同舟

形容多次反复或变化

强调次数之多，频率之高

三番五次

近义词：屡次三番、几次三番

形容气势、力量凶恶强大

凶猛

形容勇猛、厉害

近义词：厉害、犀利、强悍

01

02

03

经济学中的基本概念，指物品或劳务的效用

哲学上的概念，指事物本身的意义或重要性

日常生活中，指物品的价格或货币等价物

价值

04

语段解读

背景介绍

简述《青山不老》所处的时代背景，包括当时的社会环境、人民生活水平等。

主题思想

通过描绘青山不老的形象，表达对生命力和自然力量的崇敬与赞美。

写作手法

运用对比、拟人等修辞手法，以生动形象的语言描绘青山不老的景象。

第一小节

情感表达

深入挖掘文章中蕴含的情感，如热爱生命、敬畏自然、坚韧不拔等，并结合具体语句进行阐述。

意境营造

通过环境描写、情感渲染等手段，营造出一种深远、宁静、充满诗意的意境。

人物形象

分析文章中的人物形象，包括他们的性格特点、行为表现以及所代表的社会意义等。

第二小节

解读文章中的寓意和象征意义，如青山代表生命力和希望，不老则象征着永恒和坚韧不拔等。

寓意与象征

进一步深化文章主题，将文章所表达的思想与现实生活相联系，提出自己的见解和感悟。

主题深化

总结文章的艺术特点，如语言简练、意境深远、情感真挚等，并分析其如何为文章的主题服务。

艺术特色

第三小节

05

篇章梳理

段落划分

第一部分（第1-3自然段）

描述了作者对家乡的深情和对青山的眷恋。

第二部分（第4-7自然段）

叙述了老人通过自己的努力，创造了绿洲的奇迹，以及老人的精神品质。

第三部分（第8-10自然段）

总结了老人的事迹，表达了作者对老人的敬佩和感慨，同时呼吁人们保护生态环境，传承老人的精神。

主题概括

作者通过描述青山不老的故事，表达了对中国精神的赞美和传承。

青山不老是中国的精神象征

文中讲述了老人与自然环境和谐相处的点滴，体现了人类与自然相互依存、相互成就的关系。

文章呼吁人们要保护生态环境，实现可持续发展，同时倡导人们向老人学习，为环保事业贡献自己的力量。

老人与自然的和谐相处

老人的行为展现了坚持不懈、无私奉献的精神，这种精神是中华民族的优良传统，值得我们学习和传承。

坚持不懈、无私奉献的精神

01

02

04

03

环保意识与可持续发展

感谢您的观看

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