葛瑶“阅读·阅美”12月 3 .docx

灵武市五小“阅读·阅美”教师六步阅读法纪实单

读书理念：一路书香一路芬芳

姓名

葛瑶

任教学科

数学

教龄

1

读到

《孩子，你们好》

懂得

得

对学生的爱不仅表现在为孩子着想,而且表现在尊重孩子的心灵，体现在日常教育教学的一点一滴中。从孩子的角度出发，全心全意地关怀孩子的生活。当学生过生日时，他会用各种方法为学生过一个难忘而特殊的生日，当学生为作业中的红线批改，而感到伤心，自责时，他会及时改进，当学生出现纠纷时,他会因势利导，当学生顽皮时，不去压制，而是引导.....此多的教育细节，都让我们感受到他对学生的爱，对教育的热情与执着。

想到

作为一名教师，就应该全心全意的爱孩子，爱不是喊在口头.上的，而是体现在每一天，每一堂课，每一次与孩子的交往中。要想教育好学生，必须了解他们，尊重他们，热爱他们，把自己当做学生，学会换位思考,站在他们的立场上，了解他们的心理，了解他们的行为举止，知道他们的需求。才能更好的与学生进行互动,使学生自愿接受教育，快乐的学习。

触动

爱是教育的前提，尊重要从细节开始。用爱去温暖孩子们幼小的心灵，启迪孩子们的智慧，关注孩子们生活中的点点滴滴，引领孩子们找寻成长的快乐，同时也让我们自己用心去感受与孩子同行的快乐，追寻教育者的幸福!

做了什么

作为一名数学老师，我关注比较多的是他在数学课上是怎样教的，孩子们又是怎样表现的。书中展示的与众不同的教学方式和方法，很具体，操作性很强。比如，让学生数出一幅图中不同图形的个数，学生会数出出现不同的结果，并争论着，“6个!”“7个!”“6个!”“7个!”不介意这种喊叫，而是装着反复检查自己的答案，并低声建议学生再检查一遍自己的答案,学生便会模仿着老师去数。这样就教给了学生思考检查的方法。

改变什么

把学生看做是自己童年生活中的自我，站在儿童的立场，设身处地的为儿童着想，诊视他们的感情，愿望，需求，以他们的乐为乐，以他们的忧为忧,与孩子心心相通，与孩子打成一片，成为孩子的朋友。