大班幼儿常规管理方法总结报告.docxVIP

大班幼儿常规管理方法总结报告

PAGE2

大班幼儿常规管理方法总结报告

大班幼儿常规管理方法总结报告

一、常规教育

常规的好坏直接影响教学秩序，影响教育教学的效果，影响孩子的安全。因此，对幼儿进行常规教育和训练，是幼儿教育的一项重要工作。

（一）教师首先以身示范，用自己良好的行为习惯影响班里的每一位幼儿。

（二）开展一系列活动，如“坏习惯早道歉”活动，“人人争做好孩子”活动等，培养幼儿良好的习惯。

（三）安排常规训练表，有针对性地进行常规训练。

（四）将常规教育细化，编成儿歌，有儿歌帮助幼儿掌握常规，从而提高常规教育的可操作性。如洗手儿歌：“搓搓冲冲甩甩干，干净卫生好宝宝”，使洗手这一日常活动规范。

二、卫生保健管理工作的精细、周到和安全、放心成为管理的重点

我们始终以儿童利益为根本出发点，对幼儿进行全方位的关爱。根据大班孩子的年龄特点，在入园和离园时避免拥挤、等待，给予孩子安全温馨的接送环境。同时在活动室设置软靠垫、软垫等，减少运动带来的意外。针对幼儿的身高、体重和心肺功能的发展特点，我们合理安排幼儿的户外体育活动，丰富活动器械，提高其活动质量。另外，我们严格按消毒常规做好消毒工作；为提高幼儿的自护能力，我们进行了安全教育；为增强幼儿的自我保护认识和自理能力，在活动中加强安全防范与安全教育，让幼儿学会有关的自我保护知识和技能。

三、做好幼小衔接中的学习方面的工作

1.为了让幼儿能够尽快适应小学生活，并做好幼小衔接工作，为此我班开展了“我要上小学了”的主题活动。在活动中我们从孩子兴趣入手，设计了许多与主题有关的活动，为幼儿将来的入学做好思想准备。如：给小朋友发奖状等一些激励孩子上台领奖并认识硬笔字宝宝。在“了解小学生”活动中通过观看录相、请毕业的小朋友回园来和大家分享小学生活中的点点滴滴等一些活动使幼儿认识上小学可以学到很多知识，对小学生活有了向往，也感受到了上小学的自豪感。

2.开展识字活动，培养孩子良好的学习习惯。从孩子兴趣入手，设计各种识字游戏。通过各种形式认识汉字的间架结构及笔画等。通过这一学期的努力，孩子们已经掌握了很多汉字的读音及写法。

3.开展阅读活动，“书中自有黄金屋”，书是我们人类进步的阶梯！读书对每个人来说都很重要！读书可以让我们变得睿智；可以让我们能够积累好词佳句；可以陶冶情操！根据我班特色认真制定读书计划；有计划的选购适合幼儿的图书；开展“好书分享”活动等营造书香班级的氛围。培养孩子养成认真自觉的阅读好习惯。让孩子开心、家长满意！通过上学期的培养学习和本学期继续认真阅读有利于幼儿能自觉自愿地形成阅读好习惯，促进其语言的发展！并掌握正确的读书姿势；学会了正确的翻书的方法；爱护书本和书库！也让孩子通过书香环境的熏陶以及自身的努力营造读书氛围使读书成为我班特色文化特色！从而为幼儿入小学打下良好的基础！

四、家园合作促管理

管理好班级不是我一个人或者幼儿园单方面的事情，只有幼儿园与家庭共同努力才能达到预期效果。我们通过开放日、六一文艺汇演、定期座谈、建立家园互连网等形式与家长保持密切沟通。当前家长面临很多困惑问题如：如何做好幼小衔接工作？如何帮助孩子适应小学生活？如何培养孩子良好的学习习惯？等等问题。作为教师和幼儿园要帮助家长解决这些问题，同时让家长进一步明确自己应该做些什么？怎样配合幼儿园教育好孩子？只有家园一致了才能促进孩子的健康成长。我们只有与家长及时全面地交流沟通才能更好地教育好孩子。同时要求家长配合教师的工作和指导：在日常生活中多让孩子注意一些安全事项等等；帮助孩子养成良好的学习习惯：回家后首先完成作业再做玩其他的事情的习惯；注意关心他人的好习惯；针对每位孩子不同水平层次的发展目标，通过开展庆“六一”及毕业典礼演出、“素质报告”、“座谈会”等活动与家长面对面地交流、沟通、切磋孩子的教育方法，相互配合、相互支持，为促进幼儿全面发展共同努力！

总之一个学期下来我班各方面工作进展顺利有序：保教工作顺利开展；家园关系融洽和谐；幼小衔接有成效；丰富多彩的活动提高了幼儿全面发展的需要。下学期我们将继续努力！为幼儿创设有利身心发展的环境氛围、促进其身心健康发展为原则进一步加强家园合作力度与广度使我们的下一代在德、智、体、美等全面发展健康成长成为祖国的栋梁之才而努力工作

大班幼儿常规管理方法总结报告

一、引言

大班幼儿常规管理是幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿的发展和适应社会生活具有重要意义。良好的常规管理能够培养幼儿良好的行为习惯，提高其自我控制能力，促进其身心健康和全面发展。本文旨在总结报告大班幼儿常规管理的方法，以期为相关教育工作者提供有益的参考。

二、管理方法

1.明确规则

在大班幼儿常规管理中，首先应明确规则。规则是常规管理的依据和基础，幼儿园应根据实际情况制定合理的